“第二届中国特殊教育高峰论坛”在海口召开 为特殊教育发展号脉

    海口网5月14日消息（记者陈新卫）10日—12日，第二届中国特殊教育高峰论坛在海口召开。来自全国150多所特殊教育学校的校长及专家，围绕特殊教育的热点话题互相交流经验，共同为特殊教育的发展号脉，让特殊儿童像普通儿童一样，也能够通过接受教育成人成才。

    会议期间，国内特殊教育专家和校长们参观、考察了海南（海口）特殊教育学校，并对学校教育教学管理、师资队伍建设、推进素质教育等方面提出了宝贵的意见和建议。

    北京师范大学特殊教育系肖非教授认为，海南（海口）特殊教育学校规模大、教学思想先进、软硬件设施一流、学生全面发展，是特教学校的典范。但同时，肖教授指出海南特教整体还不够完善，仍需要加强。海南现在只有7所特殊教育学校，远不能满足特殊儿童的教育任务和需求。

    北京师范大学特殊教育系王雁教授介绍，我国特殊教育学校普遍数量少、结构不合理，存在如康复类教师安排较少等问题。如今国家3年计划提出实实在在的措施，对教师专业的培养、培训有明确规划，能有效提升教师专业素质，带动特殊教育质量提升。

    海南（海口）特殊教育学校校长赖亦萍表示，此次特殊教育高峰论坛在海口举办，带来了全新的理念和思路，让海南特殊教育界收益匪浅，对学校提升教育质量，开发科学合理的新课程等方面提供了新思路、新视野。赖校长坦言，现在特殊教育教师评选职称比较困难。因为教育部门没有针对特殊教育教师评级制定相应标准，老师评职称只能按照普通教师标准执行。但特殊教育面向对象、体系不同，这样就会给教师评职称带来很大困难。“职称评不上，教师价值难以体现，也会打击特教教师的积极性。”希望有关部门能制定相关制度，让特殊教育老师能得到应有的荣誉，增强其积极性。

相关链接：