今年36岁的余婷,2006年加入中国共产党,同年从华中师范大学毕业。2007年,怀揣着对教育事业的热爱,她进入海口市金盘实验学校担任数学教师,现任学校初中数学组组长,因其做事严谨、雷厉风行,学生们给她起了一个亲切昵称——“余哥”。

朱清时将卸任:南科大不改革对全社会是打击

海口网 http://www.hkwb.net  时间:2014-06-16 08:41

 

交给时间来考验

深圳晚报:卸任之前,请为自己的工作做总结,您为给南科大留下了什么?如何确保它将来的发展?

朱清时:为南科大打造了几个基因,现在都很优秀:首先是南科大的管理体制,我们确立了法人治理的结构,使南科大能够完全依法运作。在中国,高校最大的问题就是谁当领导谁说了算,一旦换领导,制度就变了。南科大在治校上有法(此处指“南方科技大学管理暂行办法”)可依,这比中国任何高校都进了一步。

第二个基因是南科大确立了较好的薪酬标准,薪酬体系与国际接轨,保证南科大引进的师资都是一流的,与国内其他大学用特殊政策引进的特殊人才一样。

第三个基因,我们建立了教授治学的学术委员会。学术委员会是一个集体,它有很大的学术权力,引进教授需要学术委员会票决通过。基于南科大的薪酬待遇和科研环境,很多人想进入南科大,学术委员会的票决制,保证了水平不够的人没有走后门的机会进入南科大。

第四个基因是科研队伍建设。我们为每一位教授,包括年轻的助理教授都提供科研启动经费,鼓励他们建立研究团队。年轻的教授可以独立工作,不需要给老教授打工,使年轻人都可以迅速成才,也使学校充满活力。

有这几个基因,南科大的教师队伍一定可以成长得很优秀。

接下来是生源。学生一定要优秀,尽管高考成绩只占南科大录取成绩的百分之六十,但我们的学生高考成绩基本都超重点线70分左右。

最后一个基因就是南科大的教学改革。与中国其他高校不同,南科大入学后前两年不分专业,部分课程英语授课。且特别注重学生的实验课,因为学生数量少,南科大学生上实验课的水平远远高于其他高校。本科生还可以跟着教师做科研,既学到一流的知识,还增长了动手能力。同时,书院式的管理方式也将跨系的学生搅在一起,教师到书院当指导教师,一个教授平均指导五至六个学生,保证了师生之间的交流通畅。

这些基因既包含去行政化,又包含教授治学,且包含了教学改革。我相信,学校在这些基因下发展,一定会变成一所比较好的学校,其他交给时间来考验。

海口网 http://www.hkwb.net [来源: 中国新闻网] [作者:施展萍] [编辑:许振强] 


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