“高考替考”多发刺中应试教育软肋

    “寒窗苦读十余年，高考就像是‘跳龙门’,一旦跃过，改变命运的机遇就会有多次，跃不过去，改变命运的机遇就少。”6月20日，在河南省开封市杞县，一位不愿具名的王姓老教师叹道。

    与众多教师一样，王老师对近日曝出的“高考替考事件”感到羞愧。不过，他也由此开始反思替考背后的问题。

    王老师坦言，对于考上大学的学生来说，他们有的当上干部，有的在学术上颇有建树，有的在实业上发展不错，而对落榜者而言，他们大多外出打工，或者做一些生意。

    “不少家长都是逼着孩子学习，希望孩子考出理想成绩。一次高考定终身的规则，让考生及家长不惜铤而走险。”王老师认为，这一规则不仅影响着考生、家长，还影响着老师和学校，因为升学率的高低决定一所学校的社会地位，同时还决定着老师的教学成效。

    127人被查出替考

    6月17日，媒体报道称，在今年高考期间，河南省有人组织替考。组织替考者自称，他们可以用钱打通监考的各个环节，打点一个考场的起步价是7万元。

    随后，河南省招生办公室发布情况说明称，已查实违规违纪考生165人，其中替考127人。河南省招办已经向公安机关报案，请公安机关对发现的高考替考案件立案查处，并对涉案人员依法依纪追究责任。

    河南省招办的情况说明称，按照普通高招工作既定安排，高考结束后，省招办正组织人员对身份验证系统采集的考生进场照片信息、视频信息进行比对，核实存疑考生的认定情况和舞弊处理情况。对于在审查中发现疑点的考生，将结合《考生身份验证意见确认处理记录表》、视频资料信息、考生答题笔迹信息等进一步查处。

    河南省招办还表示，为了维护高考的公平与秩序，2014年高考前，河南省政府和省招办专门召开了招生工作会议和考务会议，进一步严肃考风考纪，重点安排部署查处替考等舞弊行为。河南省教育厅专门下发有关通知，要求各高校、各中学在普通高考期间加强在校生管理，严防在校生参与替考舞弊。

    6月19日下午，河南省教育厅发布了《关于杞县、通许县高考替考事件调查进展情况的说明》。

    这份说明称，经公安机关侦查，截至6月18日晚，杞县、通许县已经调查控制了23人，其中包括：5名学生家长、1名在媒体报道中出现的豫BQW665车主兼司机、1名主考、12名监考和4名起中介作用的教师。目前，23人中已有9人承认涉案。相关部门已核实通许县、杞县疑似被替考考生4人，其中通许县1人，杞县3人。公安机关已对有关人员采取了相应措施，同时派出警力抓捕其他参与此案的违法犯罪分子。相关部门将继续排查两县的全部监考人员。

    河南省教育厅在说明中表示，将尽快查清查实案件，启动问责机制，严肃处理违法违纪人员，切实加强当前评卷、录取工作，确保高招的公平公正，切实维护考生的切身利益。在今年高校新生入学资格审查时，将加大复审力度，通过多种途径确保不让一个被替考考生蒙混过关。

    替考现象为何多发

    公开资料显示，2006年高考，陕西省洋县发生替考事件，个别教师组织部分高二优秀学生参加替考；2007年高考，河南郸城、安徽砀山发生了严重的替考未遂案，其中砀山县有41名在校大学生被雇参加替考；2008年高考，甘肃天水9个考点共发现舞弊考生31人，其中“移民+替考”考生15人，移民考生14人，替考考生2人，替考考生和移民考生均来自山东省阳谷县。

    “大家都知道高考是极其严格的考试，国家也严令禁止高考替考行为，但替考现象仍然不时出现。”王老师认为，替考事件只是一种表象，映射的则是亟待完善的高考制度。

    “教育的初衷是培养人格品德健全、知识技能专业的人才，但现在有一部分人摒弃了教育的初衷，变得不诚不信。在一些青少年身上，急功近利的思想表现得十分明显。”王老师对此十分忧虑。

    “现行的教育体制让学校和老师热衷追求高考升学率。对学校来说，高考升学率就是‘政绩’的衡量标准。对老师来说，考上的学生越多，说明教学水平越高，职称评定也就越有优势。不围着高考指挥棒转，家长不干，教育管理部门不干，老师也不干，大家的利益都体现在高考成绩上。”河南省一位校长满腹苦衷。

    6月20日，国家督学、云南省教育厅原厅长罗崇敏在接受媒体采访时说，替考行为，不仅是对高考公平的伤害，更是对社会诚信体系的挑战。应对从小学到大学的考试评价方式进行改革，使考试回归教育手段本位，使人的自由发展回到目标本位，避免全社会的利益都被捆绑在高考的战车上，继而引发各个方面的腐败。

    罗崇敏主张彻底改革现行高考体制，彻底放弃高考评价体制。他认为，目前的高考体制不但不公平，而且扼杀了教育创造力，更导致教育价值丧失，滋生教育腐败。国家应进行考试立法，变一次考试为过程考试，变一张试卷评价为综合素质评价，实行招考分离，加强对大学招考的全面监控。

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