导学案十年 助推新课改构建高效课堂
编者按 导学案是以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价，是学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展的路线图。
经过实践检验，导学案已经成为高效课堂的重要组成部分，并在全国各地推广使用，有相当一部分学校把使用导学案的情况，作为考核老师的主要内容。而导学案最初的星星之火苗头，起源于2004年学科网；十年的时间，借助海南省农垦中学陈良兴老师的一手推动，导学案已发展为燎原之势，为中国教育改革书写上浓重的一笔。
导学案起源与推广 发起于学科网
初步探究导学案的起源与推广，据陈良兴老师回忆：“查阅早期创办的多家教育网站，根据资料记载，导学案是学科网首创并逐步向全国推广的。”
2004年春，为了让全国广大教师尽快适应新课改的形势需要，用全新的教学手段在课堂上进行教学，学科网高层决策者、创始人陈学艺，站在中国教育改革的最前沿，秉承对国内教育事业做些实际改革和创新的强烈信念，首创导学案项目，并决定向全国推广。而推广该项目需要一位教学经验丰富，同时又要有一颗对教育事业火热的心的人来协助；于是，陈学艺决定在学科网各科站长中挑选。经过一段时间考察，陈学艺找到了合适人选——海南省农垦中学化学老师陈良兴。
陈学艺 学科网创始人 瑞士联邦理工博士
陈良兴老师担任化学教学多年，有丰富的教学经验，他愉快地接下了这个重任，并及时向海南省农垦中学校长王伟明，以及时任海南省培训院副院长的龙官吾汇报，获得了两位关键领导的支持。于是，初定名称为《师生互动同步教学与练习》的教材诞生了。
2004年7月，海南省农垦中学在教学经费十分困难的情况下，拨了5万元巨款，印刷了人教版化学九年级上下册、高一必修1《师生互动同步教学与练习》，供海南省农垦中学九年级和高一同学使用。
2004年8月及2005年8月，龙官吾副院长要求陈良兴老师在海南省基础教育新课程岗前培训班上专门介绍，并亲自布置，要求用此方式来指导海南省的化学教学。
