本市幼升小、小升初入学工作已接近尾声,昨天,市教委再次重申,依据《中华人民共和国义务教育法》,学校不得分设重点班和非重点班,鼓励学校关注学生个性发展,按照学生的多种特长随机平行分配班级,关注教育系统内部的微观均衡,构建有利于学生成长的和谐校园、班级环境。
市教委表示,各级各类学校不应将学生的学业成绩作为入学分班的依据。应强调学生、教师、学校和谐发展,尊重每个孩子的成长权利,在学校内、班级内为孩子创设多种层面和多种类型的交流学习和合作的机会。
我们对师德有怎样的期待?
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