1.38米“袖珍老师”坚守乡村小学30年

　　50岁的熊朝贵，是云南文山瓦漫么龙小学的校长，因为身高只有1.38米，被称为“袖珍老师”。身体的残疾让熊朝贵失去了很多机会，1985年他回到贫穷的乡村办学，帮助家乡的孩子们走出大山，并用近30年的坚守，见证了乡村教育的变迁。

　　清晨6点，么龙小学的广播准时响起，还没来得急醒来的孩子们伸着懒腰、打着哈欠。2013年刚建成的三层生活楼明亮整洁，但要容纳所有的学生入住还是远远不够，所以学校的宿舍中，一般都是一个大孩子带一个小年纪的同学睡。

　　洗漱完毕后，同学们在操场上集合，这天下雨，地面湿滑，校长熊朝贵没有安排早操，而是直接开始早自习。目前么龙小学有136名学生，入学率高达98%。

　　熊朝贵办学近30年，1999年才转为正式老师，让孩子们通过学习走出大山是他人生的目标，永不停歇，成了他的宿命。他总是说：“其实我很普通，比我优秀的老师还有很多。”

　　熊朝贵来到餐厅转转，他如同么龙小学的保姆，事无巨细地照顾着孩子们，永远为孩子们操心。

　　学校餐厅坐满了，没有座位的孩子们就蹲在走廊上吃米线。米线是云南人热衷的美食，对孩子们来说也是百吃不厌。2007年么龙小学盖起了生活楼，也开始实行包括食宿全免费的义务教育。早年熊朝贵开班教书时，每学期10元的书杂费都难以实现普及教育。

　　熊朝贵一刻也闲不下来，正在宿舍办公室里整理材料，因为许多电脑软件操作在这个乡村小学里只有他会用，所以学校的事情都得他一个人完成。由于日常学校的管理工作占据大量时间，熊朝贵老师目前主要带六年级的数学课。

　　课间活动时间，争抢学校操场上唯一的一个破篮球是男同学们最喜欢的活动，老师们也偶尔会加入其中。操场身后的教学楼，见证了乡村小学的变迁。

　　1997年建的砖瓦结构的教室，现在是男生的宿舍和小部分女生的宿舍。晚上10点快熄灯时，精力旺盛的同学还在上蹿下跳。虽然还不是方方面面都那么称心如意，至少136名学生都有了温暖的被窝。

　　么龙小学上活动课的方式，就是由老师带去田间玩耍。一位农妇用竹竿打下自家挂满枝头的李子，上活动课的同学们蜂拥而上。有时，他们还会钻进地里摘青瓜、摘荔枝解馋。其实，学校门口的小店售卖的零食才是他们的最爱。

　　60岁罗再强带着两个孙女在村口的山头待着，爷孙辈相依为命是乡村社会结构的现实，没有文化生活、没有信仰、没有交流、唯一能做的就是待着，如同一座人体雕塑。留守儿童、家庭教育缺乏，让孩子们的成长之路上问题重重。

　　熊朝贵老师找来2块木板，准备制作一个写着“小心”的提醒牌竖在门口的矮墙上。孩子们的在校安全是他最为操心的事。熊朝贵他为学生所做的事情远远超出了一名老师和校长的工作范围，但乡村小学难以吸引老师过来，熊朝贵唯一能做的就是一声不吭的实干。

　　学前班的马绍叶头痛难忍，无奈地在课间狠掐自己的鼻梁给自己刮痧。由于地处偏远，缺医少药，有个小病往往都是忍着。

　　下午课间，熊朝贵给马绍叶喂了一包“退热散”，这是熊老师的常备药，由于没有家长的电话，孩子也不记得，学校也只能简单处置。而对于留守儿童而言，家长远在千里之外，学校则要承担更大的义务和风险。

　　在未达到上学前班年龄前，乡村的孩子们多数在田间地头长大。4岁的顾玉杭和奶奶生活在一起，他的爸爸妈妈在杭州打工。而在么龙小学，很多的孩子们就根本不知道父母在什么地方打工。

　　三年级的王瑞现在由姐姐王慧照顾，爸妈和村里人在外面修铁路赚钱。王慧之前读到了初三，想去学技术，但家里没钱，愿望只能作罢，16岁的她，承担起妈妈的角色，洗衣、做饭、种菜照顾着弟弟妹妹。

　　陆吉芳的家年久失修倒了，陆吉芳就暂时寄住在叔叔的家里，跟年迈的爷爷奶奶生活。她努力学习，希望将来能获得好的工作，改善家里的生活。然而乡村教学质量有限，未来的她必然还要面临许多不是靠努力就能克服的障碍。

　　乡村的单调生活乏味无比，同学们深一脚浅一脚地走过烂泥路，勇敢的男孩子，也可以使出飞檐走壁的功夫，以不走寻常路的勇气，在同学们面前表现一番。童年本就应该单纯地追逐快乐，但成长，物质、荣耀和尊严却改变了许多人。

　　周末，熊朝贵回到家里探望父亲，父亲心脏病，弟弟和他一样也有残疾，熊朝贵当老师的工资几乎都补贴了家里。如今么龙小学的硬件设施与30年前相比已是天壤之别，可乡村教育的缺口仍让熊朝贵操心不已。因为身体残疾，走不出去的熊朝贵选择了坚守大山，但没有人喝彩的教学路，不见得就没有价值。