琼山中学优秀师资团队俯首甘为孺子牛 化作春泥育红花

　　海口网9月10日消息（海口晚报记者 陈新卫 海口网记者 林韦玮）百年名校琼山中学在2013－2014年度创造了多个神奇：高考一二本入围率首次突破了91%的大关，且上线考生也突破了千人，创下高中部整体搬迁后的最佳高考成绩。学校男排勇夺全国中学生排球联赛冠军、全国中学生运动会季军；学校女子沙排两年夺5项全国冠军、一次世界中学生女子沙排锦标赛季军；学校舞蹈队参加第二届“荷花少年”全国中学生校园舞蹈展演获得了最高奖“荷花少年”奖及最佳编导奖，为海口市、海南省的中学艺体工作争得多项“国字号”殊荣；王贤德、吴少影、符传、吴清桩、章诗辉、杨飞、张华等教师的科研论文、教学设计荣获国家级一等奖；学校也顺利通过了海南省一级（甲等）学校的评估复检，继续保持“省内示范、国内知名”的名校荣誉。

　　“教师是教育核心竞争力的核心，学校的核心竞争力要紧紧围绕教职员工的工作素质、工作热情、工作效能来动心思，做文章……”一年来，琼山中学大胆进行制度创新，把教师作为教育核心竞争力的核心，把教师队伍建设作为新课程改革的关键要素和系统工程，坚持让中青年骨干教师站在教育的最前沿，构建起从校领导、中层干部、一线教师的立体式多层次培训体系，从而培育出一支高素质的教师队伍，为素质教育的全面推进奠定了坚实的基础。

　　让学校精神引领教师幸福成长

　　“教师是学校之本。没有教师生命质量的提升，就很难有教育质量的提升；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”这是琼山中学师资团队建设的共识。

　　在琼山中学，有这样两位老师令人印象深刻。教务处主任梁菁，人称“拼命铁娘子”。在实现2014年高考的重大突破之后，“铁娘子”也扛不住长期超负荷工作给身体带来的透支，最终大病了一场。新学年开学后，不顾疲惫的“铁娘子”第一次染黑了头发，她笑称“白发多了显老，学生们会不喜欢的。”紧接着，她又拿着2014－2015学年第一学期琼山中学教务处工作计划挨个与教学部门、学科组进行商讨，投入到新一轮的教学落实忙碌当中。

　　云慧励老师是英语教研组长，曾多次获得全国、省、市各类教学评比、科研论文大奖。尽管已不再年轻，但她总是主动承担在别人眼里“压力山大”的重点班的教学任务。对此，她笑着说：“趁自己还能上几年课，就当是给年青教师多上几节示范课。只有在课堂上，我才觉得年轻、开心和幸福。”

　　这是一种无私忘我的精神，是一种“捧一颗心来”的精神！在琼山中学，处处能感受到这种精神感召的标杆存在：为了带毕业班一再将婚期延期的王彩凤老师；每周都睡在学校不回家的王育老师；为了不耽误学生军训，大热天挺着大肚子陪伴学生的张华老师……

　　“我们的教师所倡导的是一种振作、昂扬、向上的精神状态，是一种敢于争先、不甘落后的工作热情，是一种远离浮躁、摒弃低俗、拒绝流俗的平和心境，是一种永争一流、永求上进的工作勇气。”这种学校精神汇聚成一句话：“就是追求超越，以人为本”。这既是学校的办学理念，更是学校历经百年凝练出来的文化底蕴。“让每一名教师都成为最好的自我，让每一名学生都能传承学校百年的文化积淀，让每一位教职员工都能在学校精神的感召下奋力前行，幸福成长，这就是琼山中学的‘教育梦’。”陈琪校长精彩解读了琼山中学的学校精神。

　　为年青教师开辟快速成长通道

　　教师是学校发展的根基，是实现办学目标最有力的保障，学校所有的办学主张都要通过教师来实现，学生高水平均衡发展、学生的终身幸福都要靠教师的思想引领、行为示范。为了帮助年青教师迅速成长，琼山中学大力实施“青蓝工程”，培养一批在教育教学领域发挥核心作用，能攻关、能克难，为提升学校的办学知名度和可持续发展的骨干教师队伍。

　　每一位进入琼山中学的年轻教师和第一次担任高三班主任的教师，都会拜一名经验丰富的老教师或优秀班主任为师傅；每一位琼山中学的教师每年都必须准备一节优质课、一个好课件、一个好教案、一篇好论文、撰写一篇教学反思、做好一份试题评选。“我们要求所有教师必须做到‘三不’：不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课；同时全校实施推门听课制度，校领导和中层领导在校内可以随机推门走进任何一个课堂，了解老师们的真实教学情况，发现教学中存在的问题，研究学生的学情，观摩其他老师的教学方法和技巧，创建真正的优质课堂。”梁菁主任这样说。

　　在骨干教师和老教师的“传、帮、带”下，琼山中学有人生理想、有发展愿望的年青教师们，以自己的行动影响、带动了身边的教师们，他们以参加培训为荣，以展示教学成果为荣，以关心带动同伴的发展为荣，在不同的级部和学科，形成了具有人文温暖和良性微竞争的工作环境，一批骨干教师迅速成长为教学中坚，近年来在历次的国家级和省市级示范课、创优课大赛中屡获殊荣。

　　让每一位教师成为最好的自我

　　“让每一个人成为最好的自我，不仅是指学生，也包括教师。”副校长林志轩说，学校不断加强师德建设，让教师明德正身，完善人格，成为最好的自我；让每一位教师都富有理想追求，力争在教育教学中成就最好的自我。

　　学校一方面大力实施“名师工程”，通过开设“名师工作室”，针对每个人的具体情况制定了个人成长计划，为“未来名师”提供最好的外部环境，力争在3到5年内将校内名师培养成全市乃至全省享有声誉的名师。另一方面对全体青年教师进行全方位的考察，评定、表彰了一批“教坛新秀”，极大地提高了青年教师的积极性，更促使他们苦练内功，坚定耕耘教坛、彰显自我、奉献自我的教育理想。

　　2009年7月毕业于湖北大学的年青教师张华，是琼山中学第一位获全日制硕士学位的物理教师。在教学教研中，她勤奋认真，经常参加国家级、省市级的优质课和论文评比活动，先后获得国家级优质课和教案评比一等奖，国家级教学案例评比一等奖，国家级论文评比二等奖，有4篇论文发表在省级报刊杂志上，多次获得省、市级论文评比一等奖，她还主持了海口市和海南省2个“十二五课题”。由于她的积极进取，荣获“海口市首届教学能手”、“海南省第二届教学能手”、“海南省2013－2017年度中学物理骨干教师”等称号，成为了陈素梅特级工作室成员，海口市青年骨干教师成长助推站成员，海南省优秀青年教师成长助力研修培养对象。

　　在琼山中学，张华老师的快速成长并非个案，张雪、刘惠、马运馨、陈运富等年青教师也迅速成长为省市级教学骨干、教学能手。今年秋季，又有4名免费师范生加盟琼山中学，其中有2名毕业于名校北京师范大学。新鲜血液的加盟，让琼山中学的师资团队充满了朝气和冲劲。

　　让每一个教师成为最好的自我，也使琼山中学师资团队素质“节节高”，教研教改硕果累累。据统计，近三年琼山中学教师有19篇论文获国家级奖，10位教师获国家级优质课奖，6个教学设计（课件）获国家级奖；王贤德、陈小旭老师获首届全国中学外语教学能手，梁其禄老师获全国体育传统项目排球联赛道德风尚奖；还有151人次获得省市论文、优质课评比、教学设计奖项；涌现出35名省级骨干教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀，以及89名市级骨干教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀。学校还承担了16项国家级、省、市级“十二五”重点课题的研究工作。

相关链接