今年36岁的余婷,2006年加入中国共产党,同年从华中师范大学毕业。2007年,怀揣着对教育事业的热爱,她进入海口市金盘实验学校担任数学教师,现任学校初中数学组组长,因其做事严谨、雷厉风行,学生们给她起了一个亲切昵称——“余哥”。

海南学校应保障足球场地和师资 弥补校园足球“缺项”

海口网 http://www.hkwb.net  时间:2014-10-08 08:46

  日前,省教育厅提出,我省拟分步在全省范围内遴选建设367所校园足球特色学校,覆盖小学、初中、高中、大学等不同教育阶段的学校。

  提出建设校园足球特色学校,从而动员和影响更多的中小学生参与到足球运动中来。足球场地、足球师资……如何托住校园足球开展的“基本盘”因素,记者连日来采访了教育部门、部分学校的负责人。

  校园足球已有一定基础

  9月28日下午5时,省农垦第三小学的足球场上,在体育老师符若的带领下,30个身着足球运动服的五六年级小学生,开始进行足球攻防演练。周一到周五每天下午的足球训练,在省农垦第三小学已经坚持了五年。“刚开始,我们还是煤渣操场,但是几个足球扔过去,孩子们踢得特别认真和高兴。”符若回忆,其实他本人也不是足球专业的,就是依靠市里每个学期组织的培训学习点足球知识。

  类似省农垦第三小学这样,在海口市每天都有一批学生训练的小学还有:海口市滨海第九小学、海口市英才小学、海口市白沙门小学等。每个学年的海口市校园足球联赛小学组比赛,这些小学都会派出队伍参加。

  弥补校园足球“缺项”

  “没有场地、没有足球师资。”说起开展校园足球的难处,中小学校长几乎是“众口一词”。当前在海口市区,除了高中之外,不少初中、小学甚至连正式的运动场都没有:没有运动场,如何开展校园足球;没有老师教,孩子们怎么踢好。

  除了没有运动场的学校,记者在采访中了解到,部分学校校园设计不尽合理,没有充分利用空间设置小型运动场。以海口市琼山第二小学为例,该校的教学楼之间的间距,以及教学楼距离校门口的距离,都有着一定的空间,可以作为运动场,但是却全部被水泥地面硬化。

  如何来解决校园足球的“缺项”,从而让更多的孩子可以更加快乐地享受足球,享受这一项课外的体育运动?

  “我省的中小学校园足球发展空间很大,琼中中学女子足球队就取得过非常瞩目的成绩。”对于我省发展校园足球,海南师范大学体育学院院长张新定信心十足。张新定建议,对于当前中小学体育教师开展足球运动培训很有必要,这样就可以弥补足球师资的缺项。

  更多的配套政策已经在酝酿,省教育厅副厅长廖清林表示,我省推动将义务教育学校足球场地建设纳入全面改善工程等项目实施范围,为校园足球特色学校的场地、器材和训练提供强有力的保障。同时,设计面向足球人才的升学优惠政策,推动校方责任险和校方无责任险的全覆盖。

  新闻回顾

  我省拟分步在全省范围内遴选建设367所校园足球特色学校,覆盖小学、初中、高中、大学等不同教育阶段的学校,其中小学200所,初中100所,高中阶段50所、高校17所。

  据了解,我省将要求各地按标准配齐配足体育教师,并采取政府购买服务等方式,吸纳优秀职业运动员担任校园足球教练工作,鼓励足球爱好者开展志愿服务活动,优先加强支撑校园足球开展的师资配备。同时,我省还将依托有关培训机构加强对足球教师的专业培训,提高教师施教的能力和水平。

 

 

 

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海口网 http://www.hkwb.net [来源: 海南日报 ] [作者:] [编辑:冯丹霞] 


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