海口市第八小学学生在进行棋类比赛。
灵山中心小学在上航模课。
素质教育,一校一品显特色
聪明的孩子爱下棋,下棋的孩子更聪明。海口市第八小学于2001年9月开始开设校本课程:三棋(围棋、国际象棋、中国象棋)教学走进了课堂。十多年的课程教育实践,发展了学生的特长,培育出了一批三棋新苗,在全省及全国的棋类比赛中均取得了优异的成绩,让学生接受了中国传统文化的熏陶,体验了校园生活的快乐,提高了学生校园生活的质量,发展了学生的智力,培养了学生的特长与非智力因素,养成了学生良好的心理品质和行为习惯,促进了学生全面、和谐的发展;并推进了全校的精神文明建设,提高了全校的文化品位,彰显了学校办学特色。
海口市大华中学特别注重学校的体育工作,学校每年从初一新生挑选能吃苦、有特长、对体育运动有兴趣的苗子加入校田径运动队,由冯仁老师负责,其他体育老师协助进行长期的训练。近年来,大华中学每次都作为美兰区教育局代表队参加海口市举办的中学生田径运动会,成绩显著:2009年和2011年分获海口市中学生田径运动会团体总分第三名;2013年获得海口市中学生田径运动会团体总分第二名;同年获得美兰区学生运动会初中组团体总分第一名,形成了显著的体育特色。
海口市新埠中心小学秉承“和谐、主动、创新、发展”的办学理念,以“快乐童年、幸福成长”为学生发展目标,积极构建“书香校园、和谐校园”,形成“尊师重教 乐学多思”的校风,“敬业爱生 进取奉献”的教风和“敏学乐问 善思苦练”的学风。学校以培养学生创新能力为根本,以发展学生特长为核心,大力推进素质教育。多年来,校园里始终活跃着“少先队鼓号仪仗队”“校园足球队”两支队伍,极大地丰富了校园文化生活。“少先队鼓号仪仗队”常年丰富校园活动,队员们在辅导员老师认真组织下,从平时常规训练,到周一升旗仪式,省、市、区各类教育教学活动的积极参与;他们矫健的身影、整齐催人奋进的鼓点,无不展示学校素质教育教学的成果,给上级领导和人民群众留下美好印象并获得好评。
专业引领,教研创新育名师
海口市第十中学问题式六环节课堂教学模式中,第一环节引入新课,出示课题,第二环节呈现问题,提出要求,第三环节自学讨论,巡视指导,第四环节师生互动,解决问题,第五环节同步训练,当堂测试,第六环节信息反馈,布置作业。
实施六环节课堂教学模式后,海口市第十中学教师教学理念逐渐转变,在“六环节”教改模式实践中,才能反思自身的教学行为和教学中出现的问题,促进教师教学理念的转变。教师教学能力不断提升,在“六环节”教学模式的研究过程中,学校充分搭建平台,使教师通过自我反思、同伴互助和专业引领等多种教研方式,重构活力灵动的课堂。
2009年9月, 海口市第十三小学参加了由北师大英语组组织的“攀登英语”实验课题,从一年级开始开设英语课。在校领导和各级主管部门以及攀登英语项目组的直接关注和支持下,该校课题组成员发扬不怕苦、不怕累,不懂就问,认真钻研的优良作风,使全校的攀登英语课题实验工作取得了一定的成绩,并涌现出王静、陈巨玉、陈梦、王蔚如等优秀的攀登英语教师。
学校将建立英语学习氛围放在特色校园文化建设的基础上,通过一系列外语实践活动培养激发学生学习英语、使用英语的兴趣,培养他们英语综合实践能力。学校先后举办英语歌曲比赛、书写比赛、演讲比赛等系列竞赛,组织以攀登英语项目展示为目的的英语特色汇报演出。通过这些实践活动,学校形成了英语学习和实践的良好氛围,学生的英语综合实践能力得到了展示和提升。
海口市白龙小学践行“努力办好老百姓身边学校”的誓言,切实推进义务教育均衡发展,以教学为中心,狠抓教学常规管理和教师队伍建设,省级骨干教师2名,省级学科带头人2名,市级骨干教师7名。学校以提高教学质量为出发点,搭建教师教学能力展示平台,形成“创先争优”的竞争机制,深入开展教科研工作,积极开展教学教研竞赛活动,教师之间“比、学、赶、帮”氛围浓厚,教学质量快速上升。