【青少年学科学】根治天花 —————再谈思考

　　青少年学科学

　　科学是人类经验的历程和结晶。你知道一些科学发明都是怎么来的吗？科学家的创造思维又是怎样产生的？请看《青少年学科学》。（海口晚报记者 张杨 整理）

　　清代，天花曾经一度泛滥，夺去了不少人的生命。有的医生认为天花是胎毒，给以误诊。医学家王清任敢于思考，许多古书记载，汉朝以前没有天花。他大胆断言，天花是一种流行性传染病。他还认为，天花的轻重与瘟疫的轻重有关，主张治疗天花在去瘟毒上下功夫。这些见解，在我国医学中有独创性，这独创性得益于思考。学会思考， 我们就有了横渡天堑的天桥。可惜的是，我们有的人却看不到思考的威力，懒于思考，凡事想当然，结果没有不吃亏的。

　　《西游记》中的唐僧为什么总在受妖怪的欺骗，除了唐僧的善良外，主要原因是唐僧不爱动脑筋思考问题。《三打白骨精》这个故事就值得深思，孙悟空认为，荒无人烟的深山老林里，根本不可能有人居住，对变成了人样的妖精一眼看穿了。我曾经在报上看到一篇报道，说几个科技骗子骗了不少钱财，骗子实在可恨。但是，受骗者也有责任，为什么你连起码的科技常识都没有，不动脑筋呢？

　　学会独立思考，可以把人的思维不断引向深入，发现理性的东西。有人说，换位思考，能让工作更具有针对性，做到知己知彼，有针对性地解决问题。反向思考，能打破常规，让人保持良好的创造性状态。系统思考，能让人增强工作的大局意识。 　　　（选自《科技创造未来三部曲》，作者系我国著名科普作家，海口经济学院教授刘荆洪）