如何客观、科学地反映和评价我国每年的高等教育质量，不仅是学术议题，更是全社会热切关注的问题。为推动高等教育监测评估学术研究和创新，1月9日上午，首届全国高等教育监测评估学术研讨会在海口召开。

　　研讨会上，教育部评估中心副主任王战军提出，要运用大数据、“互联网+”的思维，拓展高等教育评估功能。省教育厅副厅长黎岳南表示，监测评估是国家监控高等教育质量的重要手段，提升高等教育监测评估水平，有利于促进我国高等教育的改革和发展。

　　研讨会上还发布了由北京理工大学学位与研究生教育研究中心组织编研的《中国研究生教育质量年度报告（2015）》。报告披露，2014年，我国的研究生教育呈现出良好发展态势。与2013年相比，我国研究生在校生增加了5万多人，总数接近185万人；教育经费增加了9.46%，总额达到30364.72亿元。研究生就业率有较大改观，教育部直属的76所高等院校中就业率超过95%的有41所。但同时，我国研究生教育也存在培养模式缺少多样性和灵活性、部分培养单位不重视课程建设、研究生教育质量信息披露不及时、不规范等问题。

　　课题组也在50个研究生培养单位的16918名研究生中开展了研究生满意度调查。结果显示，从2012年至2015年，研究生对研究生教育的总体满意度从63.1%提高到71.7%。

　　本届研讨会由北京理工大学学位与研究生教育研究中心主办， 海口经济学院承办。

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