顾秉林委员：高校要做好创业教育 也要做好挫折教育

　　765万！2016年高校毕业生人数再创新高。这个数字也引起了全国政协委员、中国科学院院士顾秉林的注意。这位原清华大学校长依然十分关心大学生就业问题，他在接受光明网专访表示，在当前经济下行压力较大的情况下，鼓励大学生创业也不仅可以解决就业难题，更是“大众创业、万众创新”的重要组成部分。

　　他还表示，创业是一个创新过程，它不是简单易学的课程。当前高校不仅要做好创新创业教育，也要做好挫折教育。

　　全国政协委员、中国科学院院士顾秉林接受光明网记者专访（吴劲珉/摄）

　　谈就业现状——

　　“形势严峻，我们要千方百计为青年人想办法找出路”

　　在科协界的小组讨论上，顾秉林委员就政府工作报告中提及就业数据发表了看法：“政府工作报告提到今年城镇新增就业1000万以上。这个数字其实并不高。”

　　“经济下行压力较大的背景下，今年高校毕业生将高达765万人，更重要的是应届毕业生就业，还不仅限于大学生，数据统计每年都有部分初中生和高中生毕业直接走上社会，再加上下岗再就业者和进城务工人员等等都要占据新增就业的数额，所以每年新增1000万就业并不高，形势还是很严峻的。”顾秉林委员向记者解释。

　　“我感觉，未来几年就业的形式是非常严峻的，因此要千方百计的为青年人想办法，找出路。”他认为，鼓励大学生创业是当务之急，“除了他们努力在学校学好本领之外，我觉得鼓励大学生创业极其重要，而学校里的创业教育也应该被摆到一个重要位置。”

　　谈创业教育——

　　“创业不是可以简单学习而来，而是水到渠成的过程”

　　教育部要求从2016年起，所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课，纳入学分管理。那么，创业创新教育是否可以在课堂上教会？顾秉林认为，创业是一个创新过程，它不是简单易学的课程。

　　“如何创业不是简单的而学习而来的，它实际上是一个创新的过程。当大学生有了创新的驱动，他在大学学习阶段，就可以跟一些德高望重的老师在一起学习，就可能做出很好的成果。在有了这样一些创新成果之后，有一部分人可能希望把这样一批成果来转化成一个产业，这就是创业。所以严格意义上来讲是一个水到渠成，自然而然的过程。”

　　“当然，在这个基础上进行认真总结，创业也是可以有一些基本的规律和基本的特点来教给学生的，但不要以为教了这门课，这学生就会创业，就能创业。”顾秉林补充道。

　　谈青年创业者——

　　“年轻人光有热情是不够 要经得起失败的考验”

　　谈及在当前双创热潮涌动下，活跃在各个领域的年轻创业者，这位年过七旬老科学家给年轻人们提出了建议。

　　“我要提醒年轻人，创业光有热情和激情是不够的，还要经得起失败的考验，这种失败并不见得一定是坏事，会更加地磨练你自己。”顾秉林建议，高校在做好创业教育的同时，也要做好挫折教育。

　　“二十年前我的一些博士生和硕士生，他们在研究的过程当中有一些新的想法，我一般都会鼓励他们去闯一闯、干一干，有成功的有不成功的，有的由于种种社会原因没有继续搞下去，但我们还继续欢迎他回来。”顾秉林表示，大学生创业需要全社会的支持，更需要政府将鼓励创业创新的政策实实在在的落到实处，落到细节。