“中国梦、人人梦,自由飞翔民所望;尊长辈、爱幼小,平等之秤从所想;不弄虚、不做假,公正之心要弘扬”“心向党,寻足迹,和平盛世国运兴。民族复兴绘蓝图,正是男儿读书时”^为了进一步提升未成年人思想道德建设工作,近日我市举办了童谣征集活动,一幅幅来自师生的作品通过不同声音表达了对祖国的热爱,以及计划为祖国发展奋发图强的决心。
源于生活的感悟
“我平时喜欢看历史剧和历史书,对于我国的历史也了解一些。”谈到作品的创作源泉,《社会主义核心价值观》作品的作者符式华表示,学校一直在教导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,而教导加上实践才能让他们更深刻地了解什么是中国梦,自己想要什么样的梦想,如何为自己的中国梦付出努力,这一切都是来自于日常生活的点点滴滴。
谈起创作过程,符式华表示,平时在爸爸的影响下就对诗歌、童谣等感兴趣,耳濡目染下,自己偶尔也会在课余写一些小作品。“在老师告诉我有童谣征集的活动时,一下子就想到了如何把日常生活的点滴用语言来表达出来,如:在学校学习的爱国主义精神,电视里看到的祖国的发展历程,这才是我们最真实的一面。”符式华说。
同样,来自学生组的吴建煜表示,他希望童谣的内容是欢快的、动听的,他作品的内容没有那么抽象,就想把自己平时所见、所想用简单的语言来表达,让同伴们一起来听,进而起到应有的作用。
更多要付出实践
“孩子们不只是把他们内心的想法表达出来,更值得欣慰的是他们在用实际行动去实现自己心目中的梦想。”符式华的妈妈刘亚丽表示,虽然也知道自己有一些不好的习惯,但之前从没太过在意,孩子却经常地给她指出来,这让她意识到改正不好习惯的必要性与重要性。在学校的教导下,孩子在自己的行为约束、交通意识等方面都有了很好的提升,正如他自己所写的一样,尊重长辈、爱护幼小等,“看到他们能够用实际行动去践行自己的目标,这让我们这些家长感到很满足。”刘亚丽告诉记者。
吴建煜的爸爸吴先生表示,孩子要树立自己的目标,有自己的梦想,“在这次童谣征集中,我们看到了孩子不愿意跟我们说的一面,或许有时我们会不认可他的目标,通过童谣,我们看到了他的内心,更是看到为了自己的目标愿意去付出,这就是孩子的成长,更是他们成长过程中应该经历的阶段。”
用童谣助健康成长
“努力为我中国梦,中华儿郎勇争锋。”来自教师组的周文姬表示,童谣是孩子成长过程中的重要内容之一,许多孩子都是伴随着童谣一起长大,要充分发挥童谣的作用,来为孩子的健康成长点灯。如何利用童谣来加强对学生的教育?通过这次童谣征集,让我们更加了解孩子,在创作过程中,她也不断反思,要为孩子们创作什么样的作品,如何让孩子更快乐地成长,对她内心也是一次洗礼。
市教育局相关负责人表示,本次优秀童谣征集紧紧围绕“中国梦”学习教育等主题活动展开,鼓励大家积极创作描绘“中国梦”,倡导勤俭节约,引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌的优秀童谣作品。从孩子和一线教师的作品来看,涵盖了培育和践行社会主义核心价值观,我的“中国梦”,爱国、诚信、孝敬、友善、勤俭的中华传统美德等富有时代气息、童心童趣的众多元素,符合未成年人成长规律和心理特点,适合中小学生和低幼年龄儿童传唱,让广大未成年人在讲道德、尊道德、守道德,爱学习、爱劳动、爱祖国等方面得到了很好的引领和启迪。