揣摩孩子内心 引导尊重他人

    本报12月20日讯（记者吴思敏）校园欺凌不仅带给孩子身体上的伤害，还会影响孩子的心理健康。面对校园欺凌，记者采访了部分老师和家长，发现他们都不约而同地指向“重在预防”。

    灵山中学王坤老师说，青春期的孩子容易冲动，老师应该积极走进学生群体当中并坦诚相待，就很容易取得相关小道消息。此外，他觉得老师平时要进行细致的宣传，让学生明白校园欺凌有可能触犯法律，清楚其中的苦果，从而起到震慑作用。

    案例表明，校园欺凌已不是中学生“专利”，小学生也被卷入其中。十一小老师陈军表示，老师要让孩子学习善待他人，鼓励孩子勇于揭发校园欺凌。采访期间，部分老师表示，有温度的教育是十分重要的，成绩固然重要，但更应该关注学生的精神家园，与学生真诚沟通交流。

    “校园欺凌长期得不到有效解决，是因为有些家长过于乐观，觉得这是孩子间的小打小闹，从而纵容和包庇，难道一定要打到头破血流才能得到重视吗？”家长王平说。他的孩子正读初二，在和同学的一次争吵中被掰断手指，而对方家长却认为这是孩子间的小打小闹。王平表示，家长是孩子的第一任老师，更应该担负起以身作则的责任，给予孩子正确引导和亲情关怀，教育孩子与人为善。

    记者发现，有的家长认为应时刻洞察孩子的精神状态，了解孩子在校情况，及时与老师对话，帮助孩子走出困境。家长杨焕坤认为，孩子间的打闹可能在心中埋下仇恨的种子，日常生活中家长要细致观察孩子的言行，揣摩其心理活动。“作为家长，我很害怕孩子受到欺凌，也担心成为施暴者。因此，在生活中尽力让孩子学会包容和理解，能够关爱和尊重他人。”杨焕坤说。