免费师范生“下乡”任教有点难

    本报2月14日讯（记者吴思敏）自国家实施免费师范生政策起，海南每年都输送一批优秀学子到六所部属师范院校。免费师范生毕业后应先到农村地区学校任教服务2年，但记者走访发现只有极少数毕业生拥有下乡任教经历，城镇中小学师资紧张和农村学生不断流失，造成了免费师范生难以做到下乡任教。

    政策要求下乡任教2年

    上大学免学费和住宿费，毕业时还有“伯乐”守在校门口接“千里马”，工作后有岗位有编制……免费师范生因为种种优惠条件，吸引了很多高三毕业生的目光，特别是家庭困难的学生。与此同时，政策中明确提到，到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村地区学校任教服务2年，从而为农村学校不断输送新鲜血液。

    记者采访发现，海南大部分免费师范生都没有下乡任教的经历。以海口市为例，龙华区的农村学校没有一个免费师范生，美兰区也屈指可数，其他区情况如出一辙。曾经在海口市三江中学任教过的翁诗浒，只任教了一年就被调回城区学校了。而他认识的其他免费师范生，同样几乎没有下过乡。翁诗浒认为，免费师范生对农村学校是一种良性的补充，可以促进城乡教育间的交流，对教师个人和学校的发展都十分有利。

    据了解，下不去是免费师范生政策的难点。早在首届免费师范生毕业时，《人民日报》就曾对全国的万名毕业生去向作了调查。结果显示，不只是海南，全国大部分省份的免费师范生下乡任教的比例都不高，任教农村学校的仅占受调查总数的4.1%。对免费师范生而言，在就业双向选择中，选择在城市学校任教的占绝大部分，相对落后的农村让他们望而却步。

    给农村娃带去新鲜感

    憨厚的笑容、充满活力的表达和天马行空的想象……是记者对翁诗浒的第一印象。2014年毕业于华中师范大学的翁诗浒，是一名优秀的免费师范生。说起在海口市三江中学的任教经历，他记忆犹新。“有次和学生聊天时，一个学生说最大的心愿是考上大学，到外面的世界走走看看。同时，通过努力学习，为家人提供更好的生活条件。”作为同是农村孩子的翁诗浒，很明白学生们的心思，谈及这件事情时，他喉咙哽咽了。

    翁诗浒常在教学中描述城市的美好，以激励学生奋发学习。课余时间，他喜欢和学生一起玩游戏，到乡间田野里与学生郊游，发现大自然的奥妙；经常教导学生学会通过体育运动释放压力，劳逸结合才能打开新的思路。年轻有活力的他，为农村学校带去了新鲜感，而学生则如沐春风，亲切地叫他为“浒哥”。“农村孩子对新鲜的知识十分渴望，心愿也很简单淳朴，年轻老师更容易和他们打成一片，真正走进孩子心里。”翁诗浒告诉记者，到现在仍与三江中学的学生保持联系，不断鼓励大家努力学习，因此成为了成为学生们的知心朋友。

    城乡均有难言之隐

    钟玉姑两年前毕业于免费师范生专业，一毕业就回到海口市玉沙实验学校任教。“期待有下乡支教的机会，毕竟对个人职业生涯以及农村教育是共赢。”谈起下乡，钟玉姑认为，虽然早就知道免费师范生要下乡两年，但教育不一定要在农村学校才能实现自我价值，哪里有需要就到哪里去。

    龙华区教育局相关负责人告诉记者，虽然近年来农村学校不断改善教学条件，但依然有农村学生流失，渐渐造成农村学校人丁不再兴旺，对教师人数的需求也不那么高了，免费师范生下乡可能造成资源浪费。与此同时，城区涌入大量农村学生，加上二胎政策逐渐放开，师资变得十分紧张，免费师范生毕业后基本先进城区学校任教，以及时补充师资力量。

    海口市教育局相关负责人表示，政策规定到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村地区学校任教服务2年，但应该根据实际情况作出调整。“现在的情况是城乡双方都很尴尬，城区学校很缺教师，农村学校教师已经饱和，因此把免费师范生用在刀刃上是一种资源配置的最优化。随着市、县城区教师人数的饱和，免费师范生才可能逐渐渗透到乡镇，甚至更偏远地区。同时，控制好农村学生流失率，也是工作的重中之重。”