释放天性 摒弃超前化教育
游戏教学激发幼儿学习热情

    5月20日至6月20日，是第六个全国学前教育宣传月。今年的活动主题为“游戏——点亮快乐童年”。记者走访调查海口市部分幼儿园发现，与重知识传授为主的课堂相对，在以游戏为主的课堂上，幼儿接受外界信息的能力和对事物的认知都更深刻，更符合幼儿认知规律发展。记者采访推荐两种适合在幼儿园开展的游戏，同时家长也能够和孩子在家里一起互动，家校携手让幼儿真正做到“做中学、玩中学”，还幼儿一片有“童年味道”的天地。

    海口市教育幼儿园：打水仗

    在海口市教育幼儿园，全体幼儿在炎炎夏日里被水吸引，幼儿们纷纷拿起水枪，尽情地与小伙伴和老师们戏水。孙楚娣老师表示，幼儿对水的喜爱是天生的，打水仗是他们最喜欢的游戏之一。打水仗游戏有四个作用，一是增进友情；二是提高幼儿的反应能力；三是给孩子提供情绪发泄的机会；四是教师们可以借此机会，向幼儿讲述防溺水的重要性，增强自我保护能力。

孙老师介绍，每逢夏季，幼儿园就会在操场上开展为时45分钟的打水仗活动。各班孩子穿上游泳衣、泳帽、泳镜和防水凉鞋，拿着准备好的水枪，在《快快乐乐上学校》、《我真的很不错》、《向前冲》等暖场音乐中，幼儿们兴奋地和小伙伴们打起了水仗。场外（大后方）有个大蓄水池，可以让大家去补充“子弹”，坚持到最后的幼儿就是胜利者。

    海南师范大学附属幼儿园：手指游戏

    海南师范大学教育学院副教授、园长丁金霞介绍，“手指游戏”是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。玩手指游戏时，幼儿全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力等都能同时得到训练。

    在幼儿园内，孩子们在老师的指导下进行手指游戏之一——一枪打一鸟，幼儿左手食指向上立直，其它手指弯曲，出示“1”；右手食指和大拇指伸直，其它手指弯曲，成打枪状，与左手相对。而后右手食指和中指向上立直，其它手指弯曲，出示“2”；左手食指和大拇指伸直，其它手指弯曲，成打枪状，与右手相对……依次循环。据悉，该游戏能很好地训练左右手的灵活性、大脑的反应速度、培养孩子的专注力、发展其观察力和记忆能力、促进大脑与手部动作的协调、促进幼儿口头语言的发展、促进幼儿韵律感的发展等八面内容。

    全市掀起游戏教学热潮

    很多家长不解，他们花那么多钱把孩子送进优质幼儿园，没想到孩子只是在幼儿园玩耍，没有学会一口流利的英语、没能背诵唐诗三百首、不会算三位数以内的数学题。看着别人家的孩子，家长们内心焦虑不已：“我的孩子再不赶超就要输在起跑线上了。”

    海口市教育局相关负责人介绍，目前，全市共有注册幼儿园736所，所有幼儿园都必须做到以游戏教学为主，遵循幼儿认知规律发展，摒弃对幼儿进行超前文化知识教学的模式。“寓教于乐不仅是一种先进的和人性化的教育理念，也是还幼儿一个快乐童年的迫切需求。”

    在科学方法论的指导下，全市幼儿园掀起游戏教学热潮，并将其常态化。港湾幼儿园为幼儿创设了一个宽松的自由、自主的游戏环境。在区角活动中，幼儿扮演着各种角色，想象表现并体会不同的情感，在小超市中做服务员时耐心热情地接待顾客；在科学探索时，自己俨然成为一个小小科学家……这些区角活动中角色扮演无形中使幼儿增强了自我意识和群体意识，在一定程度上为将来参与社会独立活动奠定了基础。

    在布朗幼儿园，幼儿们在木工坊摆弄几何图形的创意造型、手眼脑的协调、训练大小肌肉的运用、培养空间智能能力；在娃娃医院中，幼儿们学会认识相关职业、体验就医流程，进行社会交往，培养乐于助人的价值观。

    超前灌输知识弊大于利

    市民张先生最近越来越郁闷，孩子即将面临幼小衔接，但孩子的文化知识基础十分薄弱。他觉得，孩子在幼儿园除了玩还是玩，算是白上了，因此联合几名家长要求幼儿园在近期开设识字班。

    对此，丁金霞认为，游戏教学是最能引起幼儿学习热情的方式，也最能培养幼儿对知识探索的兴趣。游戏本身及其情境是根据幼儿身心发展、兴趣和意愿来创设的，幼师变静态教学为动态教学，使得幼儿能够在轻松愉快的情境中学会感知世界、认识世界，有效发展身心两方面的能力。“如果家长一味追求文化成绩，而限制甚至忽略幼儿爱玩的天性，会使幼儿逐渐失去学习热情、不爱与人交往等消极作用。

   “接下来，市教育局会通过移动手机客户端向幼儿家长及教师发送12万条宣传月主题公益消息，各区教育局、各幼儿园要组织家长参加家长讲座、亲子游戏等活动，让家长和教师认识到游戏对幼儿童年生活的重要价值，创造充足的条件和机会，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前的重知识技能学习、‘小学化’等不良倾向。”市教育局相关负责人说。