秀英教育系统联动学校家庭社会，扎实推进“双创”
3月开展“学雷锋精神 做美德少年”系列活动；4月组织广大学生开展清明节系列主题“线下”和“线上”活动； 5月结合母亲节，各学校纷纷组织开展“孝敬父母 争做美德少年”活动……秀英区教育系统全员参与，从细节落实“双创”工作。2017年是海口“双创”工作决战决胜之年，秀英区教育局完善学校、家庭和社会三结合的教育机制，扎实推进“双创”工作。
问卷宣传入心入脑
为了进一步加深职工和学生对我市创建全国文明城市工作的了解，更好地配合、支持和参与创建工作，按照秀英区“双创”工作指挥部的部署，秀英区教育局在全区学校范围内统一开展创建全国文明城市模拟问卷调查活动。该活动旨在了解师生对海口市开展全国文明城市创建工作的知晓率，加深师生思想认识，扩大社会宣传，加强创建力度，为我市创建全国文明城市营造浓厚的氛围。
作为调查问卷发放测评的站点以及宣传教育的主阵地，秀英区各学校意识到覆盖的群体众多面广，充分认识到问卷调查的测评方式在“创文”中的地位，应充分发挥学校宣传、教育和引导的作用。
同时，各学校一方面召开教职工大会，向教职工讲解《海口市创建全国文明城市问卷调查知识问答（辅导卷）》《海口市社区家长学校情况调查问卷（辅导卷）》和《“文明校园”创建情况调查问卷（辅导卷）》，争取广大教职工的支持；另一方面开展一期以“争做文明有礼海口人”为主题的班会，向学生讲解《海口市创建全国文明城市问卷调查知识问答（辅导卷）》《海口市社区家长学校情况调查问卷（辅导卷）》和《文明校园创建情况调查问卷（辅导卷）》，对学生进行正面引导教育，宣传我市在未成年人思想道德建设方面取得的成绩，宣传本校创建文明校园的情况，宣传社区家长学校建设的情况，引导学生利用周末等课余时间积极到社区未成年人文体活动场所使用设施参与活动。通过引导教育，让学生在掌握问卷相关知识的基础上提高测评满意率和支持率。
此次问卷调查基本覆盖到学校每一位教职工、学生。各学校均以班为单位，组织班主任对学生答卷做好回收和统计工作，确保回收率达到100%；同时，实事求是做好每道题的统计工作，以便查找文明城市创建工作中存在的突出问题进而加以整改。经统计后，问卷满意率低于85%的测评题目列为问题项，针对存在的问题，学校进而采取措施，加大宣传引导力度，确保各项测评题目满意率提高至95%以上。
“温故而知新，调查问卷让学生对‘双创’又有了进一步的认识。”十四中陈柱老师表示，这很好地提高了文明校园创建和社区家长学校知晓率，促进师生联动践行社会主义核心价值观。
给学生植入正观念
《尚书·尧典》中记舜的话说：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”阳明亦云：凡习礼歌诗之数，皆所以常存童子之心，使其乐习不倦，而无瑕及于邪僻。所以，自古以来童谣是孩子们天性喜欢的，亦是教学教育的重要组成部分和功能。
秀英区教育系统在未成年人思想道德建设上多项举措一并实施，其中最突出的是童谣的相关活动，不仅得到了广大师生和家长们的积极响应，而且激发了大家的学习和创造热情。“双创到，双创到，讲文明，有礼貌。抓卫生，改容貌，走道路，看街道，再无乱贴小广告，门前三包落实好……”近段时间秀英区教育系统浸泡在朗朗上口、充满正能量的童谣中。
秀英区2017年优秀童谣节目评比大赛暨展演活动运用多种形式广泛积极开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动，引导广大少年儿童积极培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立心向党、爱祖国、爱劳动、爱学习、有礼貌的价值追求和远大志向。
此次活动共征集到来自学生、家长、教师等的童谣作品463篇，均为原创或整理地方民谣。低龄段作品以行为习惯为主，琅琅上口；高龄段作品有了爱国爱乡，自我意识情怀的显现；成人组的作品多以“双创”、爱海口、歌颂海南的主题为主。
评委从463篇作品中选出111篇优秀童谣，学生们再根据这些选出来的童谣作品用自己的稚气画笔给童谣配上一幅幅充满意趣的美丽图画。经统计，共收集到401幅原创童谣配画，绘画作品与童谣作品主题非常贴合。再从这些配画中选出100幅优秀作品收录在画册中，翻看这些童谣配画，不同年龄、不同表现手法、极具个性张力而又不失童趣。透过童真的视野，可爱的孩子们用彩笔涂写着他们对生活的感悟，更展示着内心天马行空的美妙天地。
“这一创新的形式，也让更多的学生喜欢上童谣，更便于打开学生们的心智。”市二十七小王老师对本次童谣活动赞不绝口，他表示学生们热情高涨，有的学生一口气画了好几幅配画。据悉，下半年该项活动将进入推广传唱阶段，各中小学校（幼儿园）将组织少年儿童学唱优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱。
整合资源打造品牌
为让学生综合素质得到提高，文明的种子在学生心中生根发芽，秀英区教育系统可谓绞尽脑汁，与当地的水果、蔬菜种植户等合作，建立了校外综合实践基地——QQ农场。为拓宽QQ农场服务面，活动中心主动牵线区属各学校，定期组织各学校学生到实践基地开展活动。学生在劳动中收获快乐，培养他们的创作精神、劳动观念。同时，继续引进民间资金、引进人才，壮大乡村童声合唱团队伍。在成美慈善基金会的支持下，各乡镇中心小学先后创办了6个乡村童声合唱团，连续参加了4届海南省“童声飞扬”乡村儿童合唱音乐会。其中，东山中心小学合唱团在第四届中国南方国际合唱节中获得金奖，并成功举办了“东山之光”合唱专场音乐会；长德学校（中心合唱团）成功举办“长长的德行久久的歌声”专场音乐会；2017年5月28日，秀英区6所乡村童声合唱团在海南省第四届“童声飞扬”乡村童声合唱音乐会上亮相，受到社会各界的好评，新闻媒体纷纷点赞报道；2017年底，该区6所乡村童声合唱团将参加“21世纪海上丝绸之路——一带一路”合唱比赛。
秀英区教育局重视家校联系，推进家校共管工作全面开展。不仅开展“家长开放日”活动，让家长走进校园、走进课堂，了解学校的管理方式、教学设施和日常教育教学工作，在家校交流中增强家长对教育的了解和支持，而且开展“走进家庭 关爱学生”家访活动。通过与学生以及与家长交流，了解学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，老师们了解家长的希望、要求以及教育方法等，解决了部分家庭在教育方面的一些困惑。加强家校交流，让家长积极地投入到学校的教育教学当中，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。其中，秀英区举办各种培训会、座谈交流会共71场。
社区家长学校助成长
为扎实推进全区未成年人思想道德建设，努力构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络，通过邀请优秀教师到社区开展讲座，进一步丰富社区家长学校活动，形成全社会齐抓共管的工作格局，营造有利于未成年人健康成长的良好环境。秀英区教育局邀请7名该区的优秀教师，以关爱未成年人健康成长、促进家庭亲子关系教育、心理健康等主题内容，在辖区社区家长学校开展形式多样、内容丰富的专题讲座，不断提高未成年人思想道德建设工作水平，积极引导市民对社会主义核心价值观与“双创”工作的正确认识。
同时，为扩充校外思想道德教育人才队伍，通过家长学校“点菜”、秀英区教育局“下单”的方式，邀请“五老”人员、优秀教师、教子有方的优秀家长，在各家长学校开展巡回授课多场，提升家庭教育水平。
在教育中想改变孩子，首先要改变孩子家长，要提升家长的教育水平。站在秀中社区的讲台上，特级教师王先云正在向秀中社区的群众分享亲子沟通之道。他建议家长们要积极和子女进行良好的沟通，倾听子女的心声，学会换位思考，将心比心，只有这样才能搭建心灵相通的桥梁，同时鼓励家长们要正视家庭教育中存在的误区。
“社区家长学校的活动，我几乎每次都参加，听了老师的讲座，我明白了自己有一些不经意的沟通方式会对孩子的心理造成恶劣的影响，而我通过跟老师的交流，也知道怎样跟孩子交流了。”符女士告诉记者，自从上了家长学校，她也学到了许多教育孩子的经验，对孩子的教育方式也逐渐改变，孩子也慢慢地听话了，这让她省了不少心。
“工作太忙，以前都把孩子丢给他的爷爷奶奶照顾，参加了社区家长学校的亲子活动，在与老师和其他家长交流中发现，父母的陪伴对孩子很重要。”秀华社区居民王先生表示，他现在会尽量抽出时间来陪儿子参加他感兴趣的活动，这段时间他在跟儿子的交流中，不再只有打骂，有了“走心”的交谈。他也感受到了儿子的变化，觉得小家伙变得更独立、更自信、更大胆了，也更让人放心了。
