乡村校园纵笔放歌 红烛丹心谱写春晖 ——东昌中学历史老师覃爱华

    从海口市区驾车向东南方向的文昌市行驶，需要两个多小时的车程才能来到位于琼山区边缘的东昌农场。走进农场，向东行约几里的路程，现有60名教师和600名学生的东昌学校悄然偃卧在这。

    覃爱华，现年37岁，湖南人，在2016年海南面向全国引进的教师计划中脱颖而出，去年9月份正式成为东昌中学的一名历史老师。覃老师有着十多年的历史教学经验，在平凡的教学岗位上，他曾经创下许多骄人的成绩，多次获得“优秀教师”的称号。

    用行动阐释教师责任

    刚到东昌中学来任教时，覃爱华坦言这份工作对他来说是一份艰巨的任务——学生们不太令人满意的成绩、比较懒散的行为习惯、优秀生源严重流失等都是令人头疼的问题，但是接过这根教育的棒子，就要把成绩做出来，覃爱华面对这样的情况，选择坚守在这个岗位上，用实际行动来阐释教师的责任。

    教学质量不行，覃爱华就在课后多给学生补课。在和学校的其他领导沟通之后，他开始紧锣密鼓地筹备起课后免费给学生补课的事。在每天晚上的晚修时间，他组织班上的同学来到教师里继续学习、上课，给他们补上以前落下的课程。在东昌中学里，覃爱华算得上是数一数二的劳动模范，前段时间学校里的另一名历史老师休了产假，初一到初三6个班级的历史课程，都由覃老师一个人来教授。在那段时间里，他每晚紧张地进行着备课，白天游走在各班之间上课，即使累，他也咬牙坚持下来。好在学生们对覃老师都怀着一颗感恩的心，这让覃爱华很是欣慰，觉得自己付出的再多也是值得的。

    桃李不言下自成蹊

    乡村老师这条路虽然难走，但是覃爱华也从没想过放弃。覃老师说“在农村教学，任务重、压力大，但是这些学生也是人，如果我放弃了，他们要怎么办，学生们只是需要更加科学的管理，给他们树立好正确的发展方向，再加上自身的努力，每个孩子可以成为优秀的人才。”

    桃李不言，下自成蹊。覃爱华在教育事业上的努力赢得家长的信赖，更赢得学生的敬仰。在实用主义泛滥的今日，教育这个行业有时显得轻薄无力，许多人“理智”内敛于只扫自家门前雪，有像覃爱华这样甘于奉献的乡村老师在教育上依旧热情不减，总是能让人感受到这份职业高尚的温暖光辉，也懂得了一份坚守的可贵。