着力开阔学生国际视野 引导学生积极求知探索
海口九中多措并举创新教育教学模式
“教育必须面向世界”是海口市第九中学的教育理念之一。多年来，海口市第九中学立足自身特色和优势，在“修身 健体 治学 走天下”的校训指引下，每年寒暑假期间组织研学活动和国际模联社团特训营活动，努力开拓学生国际视野。
作为一所具有59年历史的老校，海口九中所取得的荣誉数不胜数：全国德育科研先进单位、省级规范化学校、省级依法治校示范校、省级先进基础党组织、省级校本培训示范学校、市级课程改革先进单位、市级教育科研先进单位、市级中小学校教学常规管理先进单位、海口市文明校园、海口市平安校园等等。
打造国际化大课堂 研学和模联双管齐下
“读万卷书”还得“行万里路”，游历四方，学无止境。海口九中在人才培养模式上，特别注重学生国际视野的形成，长年开展模拟联合国和研学活动。近三年的国际游学活动中，学校近500名学生到访新加坡、日本、台湾和美国以及北京、上海等地，参加各种比赛或研学活动，接待新加坡几所兄弟学校修学来访师生近两百人次。研学活动富有计划性、科学性和安全性，既开阔了学生的视野，也增强了学生的独立生活能力和人际交往能力。通过众多名校的观摩考察互动，更是让学生从小奠定目标，增强了学习的动力。
在2017年暑假，学校分别组织开展北京、新加坡和美国三地研学夏令营和国际模联社团特训营活动。九中学子走出校门，去往北京、上海，甚至走出国门，不仅领略了各地不同的景色风光和乡土人情，还拜访了北京大学、复旦大学、新加坡南洋理工大学、哈佛大学、麻省理工大学、耶鲁大学、西点军校等等世界著名的大学，参与了北京四中、复旦附中、新加坡华侨中学、美国马里兰州州立中学等学校的互动，寄宿在南洋理工大学的学生公寓以及美国当地人的家庭里，接触了不一样的生活环境和不一样的学习课堂……这一切让学生们受益匪浅。他们在游中学，也在学中游。当知行合一的时候，他们真正感受到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的重大意义。
值得一提的是，模拟联合国是海口九中特别重视的一项活动。暑假期间，学校不仅在校内开展模联特训营，也派出优秀学生参加省级和国家级模联比赛，让学生真正走出去学知识。今年，学校共选派了30名学生分赴上海和北京参加模联比赛，是海口市派出参赛学生最多的学校。来自海口九中的“加拿大代表”葛雨曦和“英国代表”吴皓分获本次模联大会的最佳提名奖和最佳表现奖。
创新教师培养模式 打破德育工作教条化
海口九中深知，学生培养模式要创新，首先教师要具有创新意识。在教师培养模式上，学校也花了大力气进行探索，以获得更好的课堂改革和德育效果。
在教师的专业发展方面，该校要求教师将三个对话常态化：第一个对话，教师要与大师对话。要求教师阅读专业书籍，要拥有仰望教育星空的情怀，汲取大师们的教育艺术，内化为脚踏实地的工作。第二个是要与同伴对话。通过集体备课，相互交流，提升专业素养。第三个是要与自己对话。通过不断自我反思，更新教育观念，改善教学行为，使自己真正成为教学和研究的主人，实现专业发展。
近几年，一大批青年教师被聘（调入）到九中工作。该校组织骨干教师与青年教师进行“师徒结对”，发挥骨干教师的传、帮、带作用。同时教研室还组织了35岁以下的青年教师教案撰写比赛评奖，给青年教师搭建了一个展示自身成长的舞台。
在开展区域化集群式基地培训和“国培”活动中，该校利用“教学开放周”和2017年国培八个学科线下活动的契机，举办了各学科的专业培训活动，并邀请了专家学者来校给老师们作了相关讲座，通过学科培训和通识培训，不断提高教师的认知水平和教育教学能力。此外，充分利用国培的网络平台，开展网络培训与学习，组织科组教师参加省市区级的网络教研活动，争取资源共享。
在爱国主义教育中，该校老师把教育与实践活动相结合，组织学生参加千人徒步假日海滩和参观文昌航空发射基地活动，不仅培养了学生的社会服务意识、社会实践能力和团队协作精神，还加强了学生的爱国主义、集体主义和法制、交通安全、劳动等方面的教育。在心理健康教育上，学校积极发挥心理咨询室功能，开展心理健康进校园主题讲座。如联合海府街道开展青春期健康教育进校园暨“青春讲堂”专题讲座、中考考前心理辅导讲座等等。在法制教育、禁毒教育、礼仪教育等方面，学校同样以活动为载体，充分调动学生积极性，让学生在活动中获得理性认识和感性认知，从而达到潜移默化的教育作用。
班主任谢于梅老师认为，教条化的德育工作再也不适用于当下,把德育工作巧妙地与班级文化建设结合在一起，让每个学生在快乐温馨的气氛里，增强班级凝聚力，激发学生的学习劲头。
发明创新进校园 助力学子冲出国门
2011年以来，该校学生参加科技创新大赛共申报533项，居省市同类中学前列。其中109项获得省级奖励，236项获得市级奖励。2017年，在海口市第13届暨海南省第29届青少年科技创新大赛，该校学生共申报作品63项参赛，有39项作品获得市级奖励，21项作品获得省级奖励，该校获得海口市“优秀组织奖”，黄玉娟老师获海南省“优秀辅导员”称号。
该校为有创新意识、有才能的学生提供了比赛平台，让学生有机会与其他地区选手同台磋技。不少学生因此获得国外名校的赏识，走出国门见识和学习更先进的科学技术。如已经成功进入美国俄亥俄州立大学科学与计算机系的韦翔天，他的计算机编程设计作品《电子点名簿》，曾经代表海口九中参加全省科技创新大赛并获得最高荣誉“海南省科协主席奖”。“这个奖项对他申请国外名校十分有利，可以说是起到了关键的作用。”学校老师表示。
教研教学精细化 成绩稳居全市公办学校前三甲
据介绍，2017年海口九中的初三毕业生入口生源参差不齐，在这样艰难的情况下，教研教学团队把工作做到最精最细。最终，2017年海口九中中考750分以上高分段人数及700分以上人数，两项指标均居全市公办学校前三甲。高分率、优秀率、及格率和平均分各项指标稳居美兰区初中学校第一。初二年级生物、地理会考也取得了优异的成绩，在全市各中学中名列前茅。海口九中海甸分校在九中总校的带领下也取得了历史性突破，是全市进步幅度最大的学校，真正实现了“低进高出，高进优出”的办学成绩目标。
到底是怎样一支教师团队，用了何种教学方法，能有效地提升了学生成绩呢？初三年级组长柯海珠老师介绍，首先学校成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组，在开学第二周就全面总结学校2016年中考、会考的优劣势，反思影响教学质量的因素，并对2017年中考、会考备考工作做总体部署。同时，召开中考备考教学专题会议，实行各科备课组长例会制，及时了解各备课组的教学进度、教学情况及存在的困难，分析制定相应的教学策略，优化教学效果。其次，教研室根据课程标准、海南省中考考试说明以及以往考试命题的原则和经验，对各备课组的命题老师进行针对性的培训，严格按照中考命题的模式和要求组织的两次命题，使命制出来的题目质量高、有针对性、贴近中考模式。最后，学校会提前组织初三科任教师根据学生的情况，自主开发了第一轮复习资料保证各学科复习的顺利进行。到初三又组织各备课组教师开发了第二轮的复习资料，供初三年级进行专题复习之用，帮助学生建立相关的知识体系，由点到线，由线成网，搞清楚各知识点之间的内在联系。
可以说，学校办学成绩能常年在全市公办学校中保持前三甲的位置，离不开由邢福楷校长带领的领导团队，他们中有11人为省市级学科带头人、骨干教师，平均年龄45岁，老中青结合，他们身先士卒、敢于创新、乐于奉献、和谐奋进。也离不开教学团队的辛勤讲授，离不开教研队伍的精心谋划，更离不开学生自主学习的热情。学生吴芸芸拿到海南华侨中学录取通知书后，仍然十分感激：“喜欢九中老师富有激情的讲课方式，喜欢老师有创新性的解题思路。”
信息技术走进教学改革 催生智慧课堂诞生
教师承担着教书育人的重任，如何让课堂高效是老师的终身命题。在课堂教学改革上，该校进行了创新性的探讨。学校利用教育资源及教育服务平台，探索网络化教育新模式。微课、慕课和翻转课堂等丰富的活动活跃在校园。通过这些活动，学校提升了课堂效率和质量，提升学生的学习品质，形成海口九中的办学特色，走向全国，与国际接轨。
海口九中在各级主管部门的关心支持下，联合北京四中网校，从2016年下半年开始，成为了海南省最早走进智慧课堂的学校之一，开始了一场新奇而有效的探索，打开了智慧课堂的大门，为海口教育迎来了新的征途。
在初一（1）班教室，人手一部平板，从预习微课之始，经过推送检测，学什么，怎么学，目标明确。回到课堂，李婷婷老师已经通过大数据完全掌握。在学习中，李老师针对每一道题的正确率而进行有的放矢地讲解。师生充分享受科技带来的便利让课堂变得神奇，激发起同学们的好奇心，因此，智慧课堂也是高效课堂。
时代已悄然改变，互联网承担着推进教育的使命。为了培养出能适应时代的快速变化、有梦想、敢创造的孩子，海口九中乘浪而起，一直走在探索和创新的道路上，让学生们在获取知识的同时还能保证孩子本身天性释放，让教育插上智慧的翅膀。
