创建于晚清的文昌铺前溪北书院，主体建筑仍保存完好。

　　美舍河蜿蜒流至海府路地段，有一座“流芳桥”，由东向西走过桥头，可见红墙碧瓦，屋舍俨然。这就是五公祠景区，走入院内，跨过一座山门，古树森森间见一塑像，像旁有楹联“何人可配眉山，此地能开眼界”。此即琼州为纪念苏轼而建的苏公祠。

　　苏轼曾在此处“指凿双泉”，使当地百姓得饮甘泉。苏轼北归后乡人感念其恩，于此处建“东坡书院”纪念他，这也是海南可考的最早的书院。

　　如今清泉仍在，书院难寻。明清两代，海南文教勃兴、才贤兴起，以“海外衣冠胜事”而震动中原和朝野，书院在其间发挥了不可忽视的作用。

　　海南书院明代约20余所，清代新建加上修缮约40余所，合计60多所。以海南的土地面积在全国来看，其书院密度超出了全国平均水平。思考其繁盛的原因，或许可以以史为鉴，有助于推动今日教育的发展。

　　官方文教政策的影响

　　湖南师范大学张传燧教授的研究发现，古代书院办学方向有过几次转变——最初以藏书、刻书、读书为主，后来为克服学校沦为科举的附庸，实现养士与取士结合以培养传道济民之才，再到清代书院取代官学成为培养国家统治人才的中心。

　　而明清时期海南书院的兴盛，契合了书院发展的第二和第三阶段。

　　“明初几代帝王都把教育的重点放在发展官学上，对书院并不重视，所以自明初洪武元年至弘治末年的137年间，海南新建书院仅有3所。”9月15日，海南师范大学图书馆馆长胡素萍教授认为，而后由于科举腐败，明代的官学逐步变为科举的附庸，教育空疏。许多士大夫创建书院，聚众讲学。而当时理学盛极一时，也为书院提供了强大的理论基础。

　　胡素萍说：“明代嘉靖以后，正当全国书院兴盛之时，一些主政者认为书院空谈废业，动乱朝廷，所以有了四次封禁书院的举动。但海南岛天高皇帝远，封禁书院的政令对海南书院影响不大，一旦压力稍减，书院立即恢复。”

　　清代海南书院数量更为可观，超过明代总量一倍之多，究其原因，与清政府的鼓励与重视是分不开的。

　　雍正以后，清王朝对书院的政策由压制转为扶持，并加强了对书院的控制。胡素萍等人合著的《海南古代书院》一书中，将清政府对书院的控制总结为以下几点：在省会设立书院；经费由政府拨付；书院负责人由政府聘请；学生由各省道员和布政司考核；私创书院须申报查核。

　　清代海南共有43所书院，其中30所为官立书院。虽然清代海南书院多为政府所控制，但也因此使得海南书院数量和办学规模都得到了很大的发展。

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