注重教师培养完善成长机制
一支业务素质过硬的师资队伍是办好学校的关键,龙泉中心小学注重教师素质提升,完善教师成长机制,让教师专业知识得到发展。
2015年,学校与北京师范大学项目专家组合作,三年里,充分利用北京师范大学教育研究和专家队伍优势,初步形成了学校文化的顶层设计,逐步健全了各项制度,并不断完善义务教育创新管理模式。通过专家和专业指导,学校校长和教师的专业能力得到了提高,教学质量有了明显提升。
与此同时,通过师徒结对、区域联动教研、教学交流和竞赛活动,教师间能够相互学习、共同提高。学校积极组织教师参加市级课程展示活动,学习城区先进学校的课堂教学方法,使得教师教学潜力得到提高,教学行为得到调整,教师专业化水平得到提升,促进了教师迅速成长。
学校教师在论文、课件制作、调教评比中荣获省市区级一等奖31人次,二等奖63人次,三等奖187人次。12位区级骨干教师经过区级培训获得了合格证书。今年,11位教师被推荐为2018-2022年度海口市中小学市级骨干教师培养对象,6位教师参加高级教师教育教学能力考试全部过关。在学校辅导学生参加的各种竞赛活动中,荣获国家、省、市一、二、三等奖127人次。
构建核心文化打造特色课堂
龙泉中心小学注重将地方文化的传承与发展融入学校文化建设中,形成特色的学校文化。学校负责人陈安璧表示,结合“龙”自强不息、奋发向上精神与“泉”润育万物、荫泽生灵的特性,加上羊山人的勤劳、自强自立、不甘人后、艰苦奋斗的精神,逐步形成了学校特有的核心文化。同时,学校将核心文化融入到教学当中,打造正气德育、灵慧智育、舞动体育特色课堂。
学校坚持以德育为首,推进学校素质教育。“学校每天都举办不同主题活动,周一讲故事,周二颁发流动红旗,周三教师读书分享,周四班级读书展示,周五安全知识有奖问答。”王老师告诉记者,学校每周开展不同的主题班会,注重节日主题活动,“阳光健康的活动对学生具有潜移默化的影响,促进了孩子正确人生观、价值观的培养。”
此外,学校注重表彰先进,营造乐学、善思的学习氛围。注重打造体育品牌,在各类体育竞技中积极表现,尽展龙泉学生风采。学校田径队在龙华区第十六、十七届中小学生田径运动会中名列前茅。陈安璧表示,学校将继续结合本土文化,打造出属于自己、独一无二的乡村教育。