今年36岁的余婷,2006年加入中国共产党,同年从华中师范大学毕业。2007年,怀揣着对教育事业的热爱,她进入海口市金盘实验学校担任数学教师,现任学校初中数学组组长,因其做事严谨、雷厉风行,学生们给她起了一个亲切昵称——“余哥”。

高考分数“转换记” 海南高考标准分转换大揭晓

海口网 http://www.hkwb.net  时间:2018-06-25 11:30

  海口网6月25日消息(记者钟圆圆)6月24日,海南高考成绩公布,针对备受关注的“标准分转换”,海南省考试局解读了高考标准分制度。

  选拔优秀新生 标准分更科学

  实行标准分数制度的优点是什么?海南省考试局在解读中表示,普通高校招生全国统一考试最主要的目的是为高校选拔优秀新生。这就要求考试分数能够准确清晰地反映考生之间的水平差异。作为录取考生的依据,建立标准分数制度能够有利于提高考试质量,促进高考标准化、科学化。

  高考标准分数制度由常模量表分数(包括全国常模和省常模)、等值量表分数组成。具体来说,常模量表分数反映一次考试考生成绩在考生总体中的位置,分数值与这一位置有关。由于高考是全国统一考试,分省进行录取,所以标准分数转换有两种情况,一种是把全国考生作为一个总体进行分数转换,另一种是把每个省的考生作为一个总体进行分数转换。这样建立的常模量表分数能够准确地刻画考生成绩在总体中的位置,使不同学科的成绩能够进行比较,但还不能以此进行逐年的比较。为了弥补这种不足,就需要等值量表分数来完善。

  常模量表分数是根据高考的目的,按照非线性的正态化的转换方法和线性导出分数的转换方法由原始分数转换而得的量表分数。由于高等学校是根据高考各科总分和相关学科的分数,择优录取新生,因此就需要建立单科常模量表分数和各科总分常模量表分数。

  常模量表分数的基本原理是什么?不同考试的原始分数不能进行比较,这是因为它们分布的形态不同,譬如一个是正态分布,一个是偏态分布,那么相同的考试分数的百分等级就不同。为了使来源于不同分布的分数能进行比较,可使用非线性变换,将非正态分布的原始分数转换为百分等级,然后从累积正态曲线面积表找到百分等级对应的标准分数。这个标准分数叫正态化的标准分数,这种转换过程叫正态化转换,得到这种正态化的标准分数之后,就可以较准确地进行比较,这种正态化转换可以用图直观地表示。

海口网 http://www.hkwb.net [来源: 海口网] [作者:钟圆圆] [编辑:陈家煜] 

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