培养孩子动手能力 海口文化场所打造假日“第二课堂”

　　原标题：普及传统知识 培养孩子动手能力

　　海口文化场所打造假日“第二课堂”

　　每年一到暑假，广大家长对托管班、兴趣班、暑期活动的需求日益强烈。而作为公共文化服务机构，为保障孩子在暑期的文化权益，越来越多的文化场所牵手中小学生的暑期生活，成为假日里的“第二课堂”。

　　让公共文化服务“适销对路”

　　7月21日，在海南省图书馆的少儿活动中心，来自海南师范大学志愿者正在给一群孩子上音乐课。正在读五年级、11岁的黄倩倩是广西人，她父母都是在海口工作的外来务工者，暑期没有时间照顾她，于是经常把她送到图书馆参加活动。“在这里比回老家好，能和小朋友们一起玩，有老师指导做作业，还能学习手工、唱歌跳舞、参观展览，我很喜欢。”黄倩倩说。

　　海南省图书馆少儿部负责人介绍，中小学生在暑期易陷入“迷茫”的状态，“为免去家长后顾之忧，给孩子更好的暑期学业教导和人文关怀，省图书馆少儿部的各项活动应运而生。活动不仅有舞蹈、武术、剪纸、绘画等兴趣班和户外参观实践，还有文明礼仪、心理教育等讲座和培训，而且大部分活动都是免费的。”

　　据了解，结合青少年学习特点，海南省图书馆、海口市图书馆等文化场所开展了许多针对性的暑期活动。海南省图书馆馆长李彤介绍，许多暑假活动，都有针对双职工子女的本土传统文化普及、安全教育等活动，兼顾双职工家庭子女在健康成长的同时，提升对家乡文化的归属感。

　　“互联网+”实现服务延伸

　　7月19日，通过共青团海口市委员会的微信平台“椰青汇”，家长陈立军早早地为孩子预约了东寨港红树林自然保护区科考体验、120急救中心“小急救员”培训等暑期活动。“这些活动都很有意思，不仅能普及文物知识，还可以培养小孩子的动手能力，我们很喜欢。在网上预约也很便捷，我身边有很多人都在用。”陈立军说。

　　共青团海口市委相关负责人说，博物馆、科技馆在很多人眼中都很“神秘”，即便举办了很多有趣的活动，在社会上的知晓度也并不高，所以真正亲近博物馆的人并不多。“现在通过各类服务平台，让人们都能知道活动信息，活动预约等服务也大大提高了公众参与的便捷程度，真正提高了各种文化场所的人气。”

　　“暑期是孩子们走出课堂、拥抱阅读的好时机，图书馆在这一时段会对孩子们进行有针对性的服务。在微信公众号上，活动信息都及时推送、一览无余。”李彤介绍，省图书馆之前开展暑期活动也遇到过一些问题，原来的宣传局限在只有到馆人员才知晓，活动难以积累人气，后来利用微信、微博等新媒体手段，能让学生家长随时随地知道图书馆开展了哪些活动。

　　补足硬件短板 加快软件建设

　　当城区的孩子们在公共文化场所内享受公共文化服务的便利之时，乡镇地区多数公共文化机构还较少开展类似活动。海南大学旅游管理学院教师陈奇认为，“硬件短板可以通过资金投入补足，而其它方面的难题，则需要不断在‘软件’上做好服务，赢得生存发展的机会。”

　　对此，陈奇建议，各地在探索暑期“第二课堂”的“生存之道”时，可以探索开办主体的更加多元丰富，不单单社区、村可以开办，也可发动企业、社会组织开办；同时，场地也不一定要局限于社区文体中心、图书馆、文化馆，可以探索开放中小学学校、政府租用社会培训机构场地等。

　　公共文化服务应祛除“文化活动摆在这里，老百姓爱来不来”的“衙门作风”，必须落实到“服务”上，把民众需要的服务送到“家门口”，并采取措施鼓励和引导民众参加。可以说，加快转变政府职能、一心一意做好服务，才是公共文化机构得到群众认可、获得持续发展的“生存之道”。