起侮辱性绰号也属校园欺凌！有多少海口人正在或曾经深受其害

　　绰号也叫外号，是根据人的特征、体型等给人另起的非正式名字，恶意的侮辱性绰号是不尊重他人的表现，会引起被喊绰号者的反感。近日，广东省教育厅等13部门联合出台校园欺凌治理方案，明确给他人起侮辱性绰号也属于校园欺凌。消息一出，引发热议，不少海口网友表示，自己正在或曾经深受其害。

　　发型肤色性格被取笑 表达合理诉求被骂成“躁郁症”

　　11月14日，海口网（微信号：haikouwang2013）记者在走访中发现，说起绰号，几乎每个人都会被贴上大大小小的标签，有的坦然接受，当成调侃。然而有的人则是因为发型、肤色、性格被身边的同学取笑，在宿舍集体生活中，甚至有学生因为希望室友起床声音小一些，被起绰号辱骂，不幸得了“躁郁症”。

　　“难听的绰号让我很生气，我不喜欢。”海口市金盘实验学校四年级学生小陈告诉海口网记者，同学之间取一些无伤大雅的绰号本没有什么，可是最近自己无缘无故被同学取了一个“傻瓜”的绰号，而同校的表妹因转班竟被同学称为“叛徒”“走狗”，这些绰号她很难接受。

海口小学生中午排队放学回家。记者钟圆圆 摄

　　27岁的海口上班族阿丽（化名）初中时留了一头和樱桃小丸子一样的短发，被同学调侃她的发型像一个椰子壳，就给她取了“椰子”的绰号，取笑她头大。正处于爱美的年纪，因为一个发型就被人叫“椰子”，她心里十分委屈，甚至到了初中毕业，同学忘记了她的名字，却仍然记得她“椰子”的绰号。

　　无独有偶，小杰因皮肤黝黑被同学叫“黑人”“黑仔”，面对调侃他总是假装大度，其实内心十分厌恶；已毕业的海南大学生大鱼，因小学时爱和女生一起玩跳绳，被人叫“娘炮”；上班族阿蒲因为发育期肥胖，被初中同学叫“肥婆”。随着年龄的增长，这些奇怪的绰号成为他们心中的烙印，每每记起这些绰号，他们仍表现出抗拒。

　　今年18岁的阿妍中考失利后，父母把她送到海口市龙华区的一所私立学校读高中，2017年9月，她升入高三，为了节约学习时间，她选择住宿，然后她所期待的集体生活却成为了她后来的噩梦。“早上5点，有几个室友就会打着学习的名义起床开灯打闹和化妆，根本不考虑还在休息的人。”这让原本睡眠就浅的阿妍苦不堪言。无奈下，她求助于管理员，管理员的介入让吵闹的室友有所收敛，但阿妍也变成了她们群起而攻之的对象。

　　“叛徒、野鸡……给我起了一堆绰号，每天在宿舍指桑骂槐，实在受不了。”久而久之，阿妍长期以来压抑的情绪大爆发，患上了躁郁症，她开始整晚整晚失眠，成绩也随之一落千丈。“没礼貌没家教的人才会给别人取侮辱性的绰号。”阿妍认真地说道。

　　家长不接受侮辱性绰号 如何处理却没好招

　　有学生因为长得黑被叫“非洲黑豹”；有学生因为作业跟不上被叫“蠢猪”“笨蛋”；有些因为近视戴眼镜被叫“四眼”；有学生因为当班长被叫“斑马”……对于取绰号这件事，大多数家长认为孩子之间爱嬉闹、玩乐，相互之间爱取绰号无可厚非，但取侮辱性绰号不可取，但是怎么应对孩子被取侮辱性绰号，很多家长也没有很好的方法。

　　“我在家都是叫‘宝贝’，好好的孩子你叫他‘蠢猪’，哪个家长能接受得了。”海口网记者在走访中发现，对于自家孩子被取侮辱性绰号，多数家长表示反感。“如果对孩子影响大，孩子明显不喜欢，不接受，这个绰号就很不适合。”海口市金盘实验学校家长文女士认为。

　　“有些孩子根本就不知道哪些是侮辱性绰号，孩子还小，不要太当真。”家长陈先生表示，孩子互相起绰号很普遍，有时候，有些孩子是无心之失，没必要较真，恶意调侃的话就加以制止。

　　小心“皮格马利翁效应” 家长学校要出招

　　“看似调侃的绰号，其实会对孩子产生暗示作用，让他自我怀疑，对自己的认识产生偏差。”海口市人民医院的临床精神心理科主治医师林明栓提醒，恶意给他人起侮辱性绰号，容易出现“皮格马利翁效应” ，让被起绰号的孩子出现消极的自我暗示，认为自己真如别人眼中那么差劲，从而产生自卑心理，不利于孩子学习处理人际关系，开展社交。

　　“如果发现自己的孩子被起侮辱性绰号，要鼓励孩子主动跟对方沟通。”家长赵女士的小孩今年三年级，姓黄，一度被一个同学取名叫“黄牛”，孩子很气愤，后来孩子主动与同学主动沟通后，事情圆满解决。

海口市人民医院临床精神心理科专家为青少年答疑解惑。记者钟圆圆 摄

　　“既然有些孩子年纪小，根本不知道什么是侮辱性绰号，家长就应该重视这方面的教育。”市民符女士表示，如果只是普通的打闹，大家互相起绰号可以接受，但是侮辱性绰号绝不可以，但是在孩子根本认识不到侮辱性绰号的年纪，家长应该加强教育，提醒孩子哪些属于侮辱性绰号，不给任何同学起让他们觉得不舒服的绰号。

　　海口市人民医院临床精神心理科专家薛志敏提醒，青少年的心理健康不容忽视。被取侮辱性绰号的孩子，久而久之，很可能会出现抑郁等不健康的心理状态；相对的，给他人取侮辱性绰号的校园欺凌施暴者也可能有心理疾病。面对侮辱性绰号，薛志敏建议大家要学会理性对待不同的声音，如果感到强烈的恶意，要大胆表达心中的厌恶，让他人知道自己的情绪状态，不要一味忍让；学校可以加强德育，教孩子学习尊重他人；家庭教育强调潜移默化，家长要以身作则，教会孩子不嘲笑他人，在孩子遭遇校园欺凌时用给予最大的支持；而教育部门则要加强对校园欺凌的处罚，防止这一现象对学生身心健康的侵害。

　　记者钟圆圆 伍凤妹 摄影报道

　　(海口网11月14日讯)

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