海南万宁：构筑椰风海韵中的人文风景线[组图]

　　原标题：万宁以书屋建设推动精神文明建设， 打造村民的“文化粮仓”、孩子的“校外课堂”

　　构筑椰风海韵中的人文风景线

孩子在万宁市礼纪镇凤凰希望书屋学古筝。本报记者 袁琛 摄

　　“凤凰希望书屋开放之后，不仅让小朋友课余有好去处，连我们老师也有了一个很好的学习去处。”近日，万宁市礼纪中心小学教师吴毓瑶告诉记者，今年凤凰希望书屋邀请了武汉音乐学院副教授吴青上公益师资基础培训课，她跟着吴青学习古筝，收获很大。她表示，她会把自己学到的再教授给自己的学生，激发他们学习古筝的兴趣。

　　吴毓瑶的经历，是万宁市以书屋建设为抓手，推动城乡精神文明建设的一个缩影。目前，万宁全市已建设198所农家书屋，还有34所在建书屋，基本实现了全市行政村书屋全覆盖。除农家书屋外，万宁还打造了凤凰九里书屋等景区书屋，凤凰希望书屋等主题书屋，北师大万宁附中校园书屋等。

　　通过在书屋内策划丰富多彩的特色活动，万宁大力推动书屋从单一阅读平台向综合文化服务平台转变，打造“书屋+”，丰富群众性文化活动，深入实施文化惠民工程，建设书香社会，促进物质文明和精神文明协调发展。

万宁山根镇大石岭村书屋吸引不少游客。本报记者 袁琛 摄

　　因地制宜，办本土书屋

　　“书屋24小时开放，谁都可以进来，有时周末晚上11点还有孩子在这里看书。”溪边书屋坐落在万宁市万城镇溪边村小河边的一片三角梅种植基地，书屋藏书2000余册，环境堪比咖啡馆。8月26日上午，10多名村里的孩子正在书屋里看书。书屋管理员文盛飞一边示意海南日报记者不要打扰孩子看书，一边轻声介绍。

　　溪边书屋是万宁最具代表性的书屋之一。村里的三角梅合作社负责书屋日常运营管理，结合三角梅产业整合资源聚人气，定期在书屋开展书法培训班、国学班和文化沙龙，既满足了村民文体生活需求，又实现了农家书屋的可持续发展。

　　万宁市委常委、宣传部长杨志斌说，万宁市因地制宜，结合各个村的资源，积极探索“农家书屋+”运营发展模式，解决农家书屋服务“最后一公里”的问题。

　　万宁市山根镇大石岭村的大石岭书屋是家长们带孩子过周末的好地方。书屋依托大石岭乡村旅游，策划英语公益课堂、阅读活动以及各种亲子活动。家长带着孩子在这里休闲阅读，体验农家乐趣。书屋、骑行、采摘、休闲……小小书屋叠加上各种本地元素，成为旅游驿站，吸引力大大增强。市民曾源就经常带儿子到大石岭村游玩，他说：“孩子很喜欢来，而且通过丰富的活动，父子关系也更和谐了。”

　　北师大万宁附中有着我省首家校园书店“五味书屋”。作为校园书店，其充分考虑学生需要，设置了不同类别的图书区，让学生足不出校就能阅读、购买自己心仪的书籍。曾在北师大万宁附中就读的黄毓林说：“校园书屋虽小，却‘五脏俱全’，我们看书、买书都很方便。”

　　“各镇、村还有很多利用文化室和私人屋宅办书屋的，这些书屋都是万宁文化建设中的璀璨宝石。”杨志斌说，万宁文化资源禀赋突出，既有红色文化、绿色文化、蓝色文化等“大文化”，也有龙舟、粽子、冲浪、武术等文化资源。结合这些丰富的文化资源，创办特色鲜明的书屋，以农家书屋为平台，丰富本地群众的文化生活，满足群众对文化产品和服务的新期待、新需求。

万宁石梅湾凤凰九里书屋是亲子读书好去处。本报记者 袁琛 摄

　　社会参与，办活力书屋

　　“大家跟我学，有不懂的可以提问。”8月16日，在万城镇东星农家书屋，大茂镇中心学校美术老师罗月花给22名学生上手工课，学生们剪出各色各样的果篮、水果以及动物等手工作品。这是万宁市2019年“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动的一部分。活动在一周时间内设置了4个文化主题共64个课堂，同时走进4家农家书屋进行。

　　万宁通过常态化开展活动，利用闲置资源，以活动促读书，切实发挥图书效能，激活书屋活力，让书屋建好用好。

　　礼纪凤凰希望书屋在去年底开办后，不定期举办读书沙龙、谈茶、插花艺术、咖啡品鉴、古筝教学等生活美学讲座，为读者提供精致的文化阅读空间。书屋还有共享厨房，24小时提供咖啡茶水，共享食物与美好故事。

　　北大镇居民冯慧君把自己40多年收藏的1.3万余册图书资料共享出来，以“书屋+免费阅读活动分享会+商业销售”的运营模式创办了求知书屋，服务街坊邻居。

　　共青团万宁市委、市妇联等单位和部门也充分结合市内众多的书屋，推出系列化、项目化、常态化的文化文艺活动，成功地推动了书屋从静态阅读空间向动态综合文化服务平台转型。

　　万宁市还鼓励社会机构与书屋对接，通过举办趣味科普课堂、国学讲座、摄影作品展、英语公益培训、咖啡品鉴会、民谣音乐会、油画写生艺术走廊等多元文化活动，打造“书屋+”，让书屋的活力更旺，人气更足。所有文化活动免费向社会开放，也推动书屋成为万宁社会一道亮丽的文化风景线。

位于万宁石梅湾的凤凰九里书屋。本报记者 袁琛 摄

　　共建共享，办公益书屋

　　“这里有好多伙伴一起下棋，暑假都在书屋里玩，很开心。”在北大镇文才竹村，小朋友许子洋正在村内农家书屋和小伙伴一起下象棋，旁边还围着几个在“观战”的伙伴。

　　今年8月16日，万宁市委宣传部组织的“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动来到文才竹村农家书屋，开设的阅读、书法、象棋、美术等兴趣班，吸引村民及孩子们前往书屋学习。

　　万宁市委宣传部相关负责人表示，万宁通过“政府主导、民间参与、公益支持”的共建共享模式，不断整合社会资源，设立各种形式的农家书屋延伸阅读服务点，并以农家书屋为平台，开展新时代文明实践活动。

　　凤凰希望书屋位于礼纪镇华润希望小镇内，利用闲置的物业，以“政府主导、民间协会参与、企业支持”的模式共同参与打造，配套礼纪文化艺术交流中心，不定期邀请名师志愿者，开展公益英语课堂、古筝公益课堂、名家笔会等公益活动，成为周边居民最爱去的场所。

　　在这些文化活动中，志愿者不仅是读者，也是书屋的主人，既淡化了传统书屋需要配备专职管理员的管理模式，志愿者在为书屋文化服务活动提供帮助的同时能获得成长自身。“可以说，新模式下的书屋有效搭建了‘自我教育、自我服务’的重要平台，对实现乡村文化振兴有重大助益。”杨志斌说。

　　据介绍，万宁市将继续以主题书屋建设为抓手，推动文化主管部门从“办文化”向“管文化”转变，推动文化服务方式从“送文化”向“种文化”转变，推动基层人民群众从“要我参加”向“我要参加”转变，推动基层文化阵地从“单一低效”向“百花齐放”转变，推动文化治理格局从“分散线状”向“共建共享”转变，从而真正改善基层公共文化服务不平衡不充分的现状，为“文化万宁”建设添砖加瓦。

　　（本报万城8月27日电）

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