海南山村小学校长进京求学记:差距大经费紧张

牙排教学点学生艰难的求学路

　 11月20日下午，张诗政从北京风尘仆仆回到五指山，21日早上，当他走进五指山市水满中心学校牙排教学点的教室时，孩子们齐声发出欢呼，有的干脆飞奔上来，紧紧抱住了他的腿。

　　孩子们以仰慕的目光看着张校长。这些孩子从小生活在祖国最南端的省份的大山深处，北京，对于他们来说，是如此遥远而且神圣的地方。现在，北京却又离他们如此之近。因为，张校长刚从北京学习归来了。

　　从今年起，海航集团出资100万元设立“慈航·宝岛园丁培养基金”，为海南省农村教师培训进修提供资助。张诗政等30名农村小学校长是首批受益者，他们于11月1日起程抵京，到北京师范大学接受了为期20天的培训。

　　教学理念差距大：京城优质学校是楷模

　　从北京回来之后，张诗政的心情一直很激动。“内心有种紧迫感，想尽快赶上人家。最近几天来，满脑子都是改革和创新。”他说。

　　这不是张诗政第一次到北京，今年9月份，他获评全国“双基”工作先进个人，曾到北京领过奖。

　　张诗政今年36岁，黎族人。1997年，张诗政从海南民族师范学校毕业后，被分配到东方市板桥镇新园小学教书。为了让孩子们重返校园，他曾走村串户，耐心做家长思想工作。同时，还发动附近村民听他的义务扫盲课，一做就是两年多。2000年，张诗政被调到东方市大田镇冲报小学，成长为一名小学校长。在冲报小学取得一定成绩后，随即申请去条件更为艰苦的五指山市水满乡牙排小学工作。

　　“当时，这里只剩下5名老师，13名学生，其中人数最少的三年级只有2名学生。”牙排村党支部书记王国聪说。

　　张诗政到牙排教学点担任负责人之后，牙排教学点逐渐成为五指山小有名气的花园式校园。学生人数和老师人数都增加了。今年9月份，五指山市特意在这里举办了庆祝第二十八个教师节暨牙排教学点经验交流大会。

　　张诗政没有想到，仅过了两个月，便有机会再次到北京。而且，是住进大学校园里，每天听教授们传播先进的教育理念。专家们的点拨、观摩京城优质学校过程中的心灵碰撞，如同冬天里的一把火，点燃了他这个山村教师的热情。

山区的孩子把电脑当稀奇物

    师资力量差距大：博士生在京当小学教师

　　“我们参观了北京市的6所小学，让我们感到最震撼的是北京的小学老师群体，他们一个个有学识、有能力、有敬业精神。”张诗政说，北京的小学老师们的学历，普遍在本科以上。无论教什么科目，他们都在行。而且他们很敬业，全天侯与学生在一起吃饭、上课、学习，中午只休息半小时，精力十分充沛。

　　更令海南来的农村小学校长们吃惊的是，硕士研究生、博士研究生在北京当小学教师者不乏其人。

　　“即使在北京的公办学校当老师，捧的也不是铁饭碗，如果老师不胜任，校长会约其进行诫勉谈话，如果某位老师感觉自己不能胜任这份工作，会主动提出辞职。”来自白沙细水中心学校的校长黄黎明说。在师资力量方面，海南与北京相比差距极大。海南有很多乡村小学教师是民师转正的，还有不少是师范专科学校毕业生，通过继续教育获得大专文凭。在海南，一般来说只有骨干教师和学科带头人才有机会外出，参加高规格的培训。大多数老师只能在本市县参加学科之间的交流和培训。

　　“坐在北京师范大学的教室里，我会想，如果我们学校的老师们都有机会来这里学习，该有多好啊。”张诗政说，他认真整理了笔记，计划把自己从北京学到的新知识传递给学校里的老师们。

　　办学条件差距大：山区孩子把电脑当稀奇物

　　在北京观摩优质小学时，张诗政总是不由自主地想起他的学生们，那些生活在五指山深处的孩子。

　　牙排村位于五指山脚下，距离市区45公里、乡政府12公里，是五指山市最偏远的村庄之一。当地四年级以上学生要到水满乡中心学校去寄宿读书，只留下三年级以下学生在教学点就近读书。

　　学校里有53名学生、7位老师。其中有2位是今年9月刚增加的。每个年级设一个教学班。张诗政教一年级的数学。

　　这53个孩子拴住了以张诗政为首的这批山村老师的心。很多老师过的是寄宿式生活。比如张诗政，他的家位于五指山市区，可是，每个星期一的早上，他要在上课前及时赶到学校，平时住在学校里，一直到周五晚上才回去。有时候，周末还留在学校里加班。

　　牙排村距水满乡政府有12公里。一位住在水满镇上的老师担负了帮师生买菜的任务，每天早上到校，买齐7位老师和几名学生一天要吃的菜。有的学生住在更偏远的村庄里，中午和老师们一起吃饭。晚上再由家长接回家。如果家长没空，校长和老师们会亲自送他们回家。他们每天上学来回要走10公里远崎岖不平的山路。

　　在参观北京四季青小学、西城皇城根小学等优质学校时，张诗政发现，每所学校都专门设有阅览室，每个班级都摆有书柜，连教学楼上的各个角落都摆着丰富多采的课外书，孩子们在休息的过程中，随手就能拿到课外书。一些学校每学期都要办读书节，举办形式多样的阅读活动。

　　而在牙排教学点，所有的课外书加起来，不到100本，其中多是小学生作文选。这些书是水满中心学校在好几年前支援给教学点的，已经被翻得缺页少皮。很多学生的家庭条件不好，买不起课外书。

　　看着北京的小学生在设备先进的电脑教室内上课，张诗政想到了自己学校的那台破旧的计算机。学校原本应该为三年级的小学生开设电脑课的，然而，全校只有一台计算机，根本没有条件安排孩子上机学习。有老师应用电脑办公时，孩子们只能好奇地站在一边看着。在他们眼中，电脑很稀奇和珍贵的“宝贝”。

　　“经费太紧张了。”这是很多农村小学校长的烦心事之一。就牙排教学点来说，每年办公经费只有2万多元。交水电费、维修课桌椅、购置教学用品、报销教师培训食宿费……总感到这点钱不够用。

张诗政在北京留影(图片由张诗政提供)

　  管理理念受启发：校长要当好服务者

　　在张诗政的作业本上，记录有每一天的学习收获。

　　怎样当一名好校长？怎样办好一所学校？这是张诗政一直在思考的问题。这不是简单的事，特别是在办学条件受到各种因素制约的情况下，更是如此。生源、师资、经费、家长素质等等，都会成为农村学校的校长们最感头痛的问题。

　　张诗政在作业本上写道：校长的管理要专业化。校长在学校里要起模范表率的作用，当好老师的老师，做好孩子的父母，心中时刻装着学生、装着学校。校长要树立教育公平的思想意识和“以爱育爱”的观念。要及时了解和掌握教育动态，把教育公平作为学校管理的重要组成部分之一。要公平对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子成功的机会。

　　他认为，当一名合格的校长，首先要有良好的服务意识，当好师生的服务员。站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住劳累，忍得住寂寞，以校为家、爱生如子；其次，正确处理好学校工作与家庭生活的关系。做好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议。“一所学校是否有竞争力，是否让人民满意，关键是看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。”

　　特色课程受启发：计划开黎锦绘画课

　　他们在北京参观的6所小学，都在根据各自不同的环境资源和优势，发展特色教育。比如说，四季青小学在童心教育为特色，育新小学以高尔夫教育为特色，西城皇城根小学以阅读为办学特色……

　　“这些天我一直在想，什么样的课程能够唤起孩子们的学习积极性，而且花费较少？又能在短时间内见效的？”张诗政说，在五指山市水满乡居住的多是黎族乡亲，黎锦是海南非物质文化遗产，是海南的宝贵资源。但是，现在对织黎锦感兴趣又手艺高超的年轻人越来越少。于是他想到，不如组织黎族小学生描绘黎锦图案，这不仅可以成为牙排教学点的特色课程，还有利于传承民族文化。“要尽快开这门课，我亲自来教。”(记者许欣刘孙谋)