民族特招生：海南黎族姑娘在大学的蜕变
2008年，来自海南万宁的黎族女孩陈积南(左二)和其他29名黎族学生，以“民族特招生”的身份就读天津科技大学，学成归来，大部分都回到家乡海南工作。资料图
经过4年的大学生活后，陈积南长大了，以优秀毕业生的身份、操着一口流利的普通话回到家乡，成为海南二十一度假连锁有限公司的总出纳，实现了从贪玩学生到自信白领的蜕变。资料图
最初和陈积南接触，是今年4月初在网上QQ聊天，她的网名叫super-pumpkin(超级南瓜)，“读高中时同学给我起的外号叫‘南瓜’，上完大学我在前面加了‘超级’两个字，因为大学4年让我变得特别坚强独立，也更加自信。”
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这4名来自海南的黎族男生和陈积南一起就读天津科技大学食品学院，4名学生都已回到海南工作，有的考取了海南大学研究生，有的考公务员，进入琼中地税局或者昌江县公路局任职，还有的选择了下基层当“村官”。资料图
民族特招生学习基础薄弱挂科比例大
来自海南万宁的陈积南是26岁黎族姑娘，2008年，陈积南背着简单的行囊，和其他29名海南少数民族地区学生，以“民族特招生”的身份，踏进了天津科技大学的校门，这也是该校为海南单设的“民族特招班”第二届学生。
陈积南和其中6名同学选择了食品学院，就读食品科学与工程专业。她坦言，上大学前自己是个贪玩的学生，“我感觉只要上了大学就不用那么辛苦学习，但后来发现是错误的。”陈积南发现，民族特招班的学生学习基础相薄弱，挂科比例大，还操着一口并不标准的“海南普通话”。
“特别是英语水平，和内地学生比起来差了一大截。”在更大的学习平台上，陈积南和特招班的学生发现了差距，“学校的老师特别关注我们这些少数民族学生，教学时花的精力也更多。”陈积南说。
“民族特招班针”针对海南人才需求设置专业
面对着突如其来的各种大学教程和令人眼花缭乱的新环境，陈积南最初有些吃力，加上教学方式的改变，也考验着她对知识的接收能力和学习能力。让陈积南感动的是，海南省教育部门的领导知道民族特招生学习基础薄弱，经常组织召开座谈会，让学习好的学生分享学习经验，“这种座谈会很有效果，既让我们感受到压力所在，也改变了对大学的看法，收获学习经验开始沉下心好好学习。”
令这些民族特招生感动的是，天津科技大学民族特招班设置的专业也很用心，石油化工、海洋技术、制药工程、高分子材料、食品科学与工程、酿酒技术、包装工程、服装设计等，都特别符合海南产业发展对人才的需求。
“‘民族特照班’有针对性的培养了民族学生，大家不但学到知识、见了世面，更重要的是提高综合素质、增加自信。”陈积南说，这种教学模式很有意义。
66名民族特招生毕业42名回到海南工作
经过4年的大学生活后，陈积南长大了，以优秀毕业生的身份、操着一口流利的普通话回到家乡，成为海南二十一度假连锁有限公司的总出纳。“如果没有上大学，这份工作会离我很遥远。”
采访中，陈积南拿出了几张在天津读书时的合影，对同学们的去处如数家珍。“这是我们班的6个特招生，戴黑色眼镜的是海大研究生，有的去五指山当了村官，有的成为琼中地税局科员，昌江县公路局办公室主任，还有是酒店前台。”她说，大家都在海南的各个岗位上独当一面了。
据了解，自2007年起，天津科技大学每年单设一批招生计划，录取30名海南少数民族地区学生，设立“民族特招班”，海南省政府每年为每位学生提供1万元的培养费用。
如今，海南民族特招班已培养少数民族地区人才195名，有66名学生毕业，42名回到海南工作，其中23名学生回到了海南的少数民族地区工作，承担起改变少数民族地区落后面貌的使命。(记者李晓梅)
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