教师为报恩家乡 “傻傻”坚守穷山沟近30年(图)
本报记者 谷岳飞
日前吴家友老师在学校大门前。小图是1985年大学毕业时的吴老师。 谷岳飞 摄
尽管舟车劳顿，但每到年终，总会想方设法回老家。
在再熟悉不过的环境里，想想自己当年那些傻傻但美妙的梦想，这应是每个人怀乡的情愫之一。然而，现实的坚硬便在于此，若干年之后，等你回到当初出发的地方，却发现很多曾经的所想，已不再是从前的模样。
所幸的是，故乡还是一个总会给你惊喜的地方。这次回家之旅，我就见到了一个将傻傻梦想始终坚持的故事，它值得跟所有人分享。
偶遇 那个传奇老师至今还在坚守！
回乡途中，偶遇初中化学老师。和当年的印象差别不大，还是那张透着严厉的婴儿肥的胖胖脸庞，但显见已然苍老。
老师叫吴家友，尽管多年没见，但时至今日，仍然能记得他的“传奇”。当年我和一帮乡村孩子在他手下受教，一本化学书翻来覆去得背个两三遍，才能从他厚厚的眼镜片后面，看到些许赞赏。
你也别不服气，同样是这本教材，这位老师真可谓烂熟于心，你随便翻一页，只告知这一页开头的第一个字，他能一字不差地把整篇都复述出来。
记得当年中考，我们乡是距离县城最远的一个乡，也是闻名的教育落后乡。尽管其他科目平平，但我们乡的化学一直是小县城里的“传奇”。别乡的孩子都会打听：那些人是来自铁炉乡？他们乡的化学真是厉害！而奇迹的制造者正是这位吴老师。
时至今日，我仍有这样的印象。我当时所念的中学靠着公路不远，站在学校的操场上，能看见公路上的人来人往。九十年代初，我们乡的公路上能看见一辆拖拉机经过都算是新闻，但有些时日居然看见了一辆轿车驶来乡里。
于是，同学们便传言：“可能是来接吴老师！”此前，在校内已经流传，因为教学出色，吴老师已被外面发达的地方挖走。这样的传言几乎伴随我的整个初中。但吴老师始终没有离开我们。
我问老师：“现在还这样教孩子吗？”吴老师憨憨一笑，他明白我的意思，老师没有直接回答，但说这种教法很多年前就被批评了。尽管外界会认为这是一种填鸭式的教学方法，但对我这个亲历者而言，奇怪得很，我对它只有感激。
个人的体验是，对于一个化学知识的储备为零的农村娃来说，来到一个没有实验室、连一套试管都凑不齐的乡村学校，吴老师的这套方法是唯一能让孩子们还能学到点知识的无奈之选。
