海南农业学校：打造中职学校素质教育“金名片”

学生在上手工课

　　海口网10月21日消息（见习记者 陈五男摄影报道）海南农业学校在推行素质教育的过程中，始终坚持“以德为先，以技为重”的理念，通过打造“学生素质培养中心”，为学生搭建多方面发展平台，通过多项活动、多门课程，培养学生的的动手能力和吃苦耐劳的精神，激发学生内驱力和上进心，从而实现“教育打造强者”的目标。

　　德+技 作素质教育平台

　　“学生的素质教育不仅仅包括课堂教学、实训，还有非专业要素的提升，在职业教育中，‘以德为先，以技为重’是一个重要的教育理念，我们希望通过学生素质培养中心，将德、技合为一体，实现学生综合素质的全面提高。”海南农业学校校长陈克文说。

　　为了提高学生综合素质，海南农业学校组建了“学生素质培养中心”。在培养中心内，设有7个实训室，针对不同的训练内容，分为合唱、声乐实践，艺术插花，形体、舞蹈实践，诗词诵读，书画艺术和羽毛球实践活动室，有目的性、针对性地提高学生某一方面的技能。

　　“通过艺术插花实训，培养中职生的艺术欣赏、鉴赏能力。通过书画训练，提高学生的传统文化素养。通过诵读古诗词，让他们了解中华文化的根... ...”校团委郑琼说，培养中心的课程作为传统文化进校园的一部分，也发挥了对校园文化的带动作用。

　　“通过这个平台，实现育人的多种途径。在常规理论课教学、技能实训和专业化学习的同时，有这样一个技能培养的补充，便可以构成一个完整闭合的培养体系。”陈克文表示，如此下来，学生在业余生活得到丰富的同时，潜移默化中也能得到成长。

　　第一课堂+第二课堂 实现价值最大化

　　“中职学校的学生，内心是比较浮躁、自卑的，很容易造成打架斗殴事件，要尽可能在课余时间，让他们去接触一些全新的东西，做点有意义的事，让他们的心能够静下来。”郑琼说，如此的话，学生的各方面都能得到一个提升。

　　素质教育中学的课堂均可分为第一课堂和第二课堂。除了例如园艺、插花专业所上的专业课程之外，学校针对培养中心的7个不同课堂，成立不同的协会。非专业的学生若对其中的课程感兴趣，可通过加入协会，由协会组织同学，在课余时间由专业老师进行授课。

　　“这里所有的课堂都是两用的，既是学生专业的第一课堂，可是学生兴趣的第二课堂。”书画艺术实践活动室指导老师王丹流说。

　　自信+改变 做身心两健好少年

　　“舞蹈不是一蹴而就的，别人舞跳得好，那是经过辛苦训练来的，那你呢？不要盲目羡慕不努力，也不要抱怨，努力去练习吧！”会计专业的张小平是培养中心第二课堂的其中一个“受益者”，在代表学校参加的最后一次比赛前，她在朋友圈里写下了这句话。

　　张小平说，自己从小喜欢舞蹈，来到农校后，业余时间就跟着一群志同道合的朋友在这练舞，生活过得很充实，“在这个团队里，它提升了我团体协作的能力，责任心，历练了自己，让自己变得更自信。虽然也想过放弃，但咬咬牙也就过去了。”

　　诗词诵读实践活动室指导老师陈肖伊提到，很多中职学生都存在一种自卑心理，不敢上台，不敢跟别人交流，通过古诗词的阅读、舞蹈的实训，给他们搭个台阶，让他们敢于站上舞台，对这群学生今后走向工作岗位，会有很大的帮助。“也许只是踏出一小步，也许做得不是很好，但都没有关系，对于他们来说，毕竟是一种成长，会变得更加自信。”

　　2014年全省中职生演讲比赛二等奖、2014年全国职业院校艺术插花技能大赛一等奖、2015全省中职组毛笔书法一等奖... ...海南农业学校的学生用汗水挣得的荣誉，就是对他们能力最好的证明。

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